如下图所示为染色体结构变异的遗传效应，请探究：
（1）染色体结构变异引起生物性状改变是怎样实现的？
（2）染色体结构变异全是不利的吗？若不是，它有什么好处？
虽然染色体不是遗传物质，但其上有遗传物质DNA。控制生物性状的基本单位是位于DNA上的基因，因此，染色体结构的改变，最容易引起基因数量的改变和基因位置的改变，这些都能引起生物性状的改变。染色体结构变异对生物往往是不利的，有的甚至会导致生物体死亡，更重要的是如果这些变异出现在配子中，将来形成的合子也就含有了变异的染色体，这种变异就遗传到后代。但并不是所有的变异都是不利的，有利的变异在农业上就有很好的利用。如在养蚕业中，家蚕育种工作者利用辐射诱变的方法，使家蚕某条染色体产生缺失变异，并把这种“缺失”转移到与性别有关的另外一条染色体上，结果这种被改变的家蚕经过交配后产生两种颜色的蚕卵：黑色的卵发育为雄性，淡黄褐色的卵发育为雌性。通过电子光学自动识别机选出黑色的蚕卵，进行孵育和饲养，满足了生产需要。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
Ⅰ：报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。据此回答：
（1）开黄花的报春花植株的基因型可能是____________。
（2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：
Ⅰ．选择其中的两个品种进行杂交，得到F1种子；
Ⅱ．F1种子种下得Fl植株，F1随机交配得F2种子；
Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；
Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。
（3）根据上述程序，回答相关问题：
①报春花自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交，应该怎样处理？_____________ 。
②F2植株中开黄花的占_________________，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占____________________________。
Ⅱ： 葫芦科中一种称为喷瓜的植物，其果皮深色（B）对浅色（b）是显性， 若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子。
(1)若从细胞染色体组的角度预测这些种子播种后发育成的植株会有________种类型。
(2)如何从果皮颜色直接判断出这些植株的类型? __ （请作简要说明，提示：果皮由母本的组织细胞直接发育而来）
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科目：高中生物 来源：2010年四川省绵阳市南山中学高三考前模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题
（22分）
Ⅰ、（14分）现有纯种紫色种皮和纯种白色种皮菜豆品系，用于探究菜豆的种皮颜色是由核基因还是质基因控制。
（1）杂交时，应选用的亲本组合是 、 。收获种子时，观察到种皮颜色分别是 、 。
（2）将上述杂交实验收获的种
子分别种下去，若无论正交和反交， F1代所结种子的种皮性状都只表现为紫色或白色一种，则控制种皮颜色的基因为 基因。若F1代所结种子的种皮性状 ，则控制种皮颜色的基因为质基因。
（3）假设菜豆的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。则开黄花的菜豆植株的基因型可能是 。若选择AABB和aabb两个纯系菜豆品种杂交得F1，F1自交得F2，则F2中纯合白花植株占 。
Ⅱ、（8分）产前诊断是优生的主要措施之检查羊水和羊水中的胎儿
脱落细胞，能反映胎
儿的病理情况。羊水检查过程包括细胞
一，
二，
三，
四，
五，培养、
六，生化分析、基因分析、染色体分
七，析
八，
九，
十，等
十一， 。
十二，
十三，
十四， 甲图是羊水检查的主要过程，请据图回答：
（1）在羊水细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量 以补充合成培养基中缺乏的物质，同时在适宜的外界环境条件下进行无菌培养。
（2）在染色体分析时，通常选用处于 (时期)的细胞，主要观察染色体的 ；在生化分析时，可以用DNA分子探针进行基因诊断，其原理是 。
（3）乙图是患甲病（基因A、
）和乙病（基因B、
）两种遗传病的系谱图。假设II3不是乙病基因的携带者，则乙病为 遗传病。若III9与III12结婚，生育的子女患病的概率为 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年福建龙岩高三毕业班教学质量检查生物卷（解析版） 题型：综合题
玉米是一种雌雄同株的二倍体(2n=20)植物，玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关。当细胞中含有丁色素时呈紫色，含有丙色素时呈红色，无丙和丁时呈白色。与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下图所示。
请回答问题：
(1)玉米也是遗传实验的好材料，玉米的杂交过程与豌豆的杂交过程相比不需要________________步骤。
(2)现有一基因型为AaBbdd的红色籽粒植株，开花时发现能产生数量相等的4种配子，由此可知A、a与B、b这两对等位基因位于_________染色体上。该植株自交所结籽粒性状及分离比为_________，任取其中一粒白色玉米籽粒,为纯合子的几率是_________。
(3)现有一株由紫色的籽粒长成的玉米植株自交所结籽粒表现型及其比例为白色：红色：紫色=1：0：3，则该植株的基因型为____________________________。
(4)现已查明，B、b与D、d基因均位于10号染色体上。且不发生交叉互换。让一基因型为AABbDd的玉米植株进行测交。如果所结籽粒的性状分离比为白色：红色：紫色=1：1：0，请在右方框中画出基因在染色体上可能的位置关系(只要画出与上述基因相关的染色体。用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因)。如果它们的基因在染色体上的位置关系不是如你所画，则测交后植株所结籽粒的性状及分离比应为_________________________________。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省成都市高三“三诊”模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题
I（12分）下图A～D段表示某细菌质粒的某基因，B表示RNA聚合酶结合位点。
（1）请在图下方的方框内用箭头表示出RNA聚合酶在C上的移动方向。为使目的基因直接表达，目的基因插入的最佳位点是图中的 处（填数字序号）。
（2）在大规模生产中，需要将选育的工程菌菌种经过多次扩大培养，再进行接种，扩大培养应选用 期的细菌；从物理性质看，应选用 培养基。
（3）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源是 。
（4）科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上，经培养长成的植株具备了抗病性，这说明 。如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中 （填“一定”或“不_定”）含有该抗病基因。
Ⅱ．（8分）报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。’据此回答：
（1）开黄花的纯合报春花植株的基因型可能是 ，开白花的纯种植株的基因型是 。
（2）通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是 。
（3）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验：
I．选择基因型为_________的两个品种进行杂交，得到F1种子；
Ⅱ．F1种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；
III． F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄色花植株的种子混合留种；
Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。
（4）①若F1植株能产生比例相等的四种配子，说明这两对等位基因遵循的遗传定律是 定律。
②F2植株中开黄花和白花之比为 ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________。
③实验步骤III中，F2种子种下得F2植株，并选择混合种植F2中开黄色花植株，使其自由交配，则F3中A基因频率为
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科目：高中生物 来源：2010年四川省绵阳市高三考前模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题
（22分）
Ⅰ、（14分）现有纯种紫色种皮和纯种白色种皮菜豆品系，用于探究菜豆的种皮颜色是由核基因还是质基因控制。
（1）杂交时，应选用的亲本组合是 、 。收获种子时，观察到种皮颜色分别是 、 。
（2）将上述杂交实验收获的种子分别种下去，若无论正交和反交， F1代所结种子的种皮性状都只表现为紫色或白色一种，则控制种皮颜色的基因为 基因。若F1代所结种子的种皮性状 ，则控制种皮颜色的基因为质基因。
（3）假设菜豆的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。则开黄花的菜豆植株的基因型可能是 。若选择AABB和aabb两个纯系菜豆品种杂交得F1，F1自交得F2，则F2中纯合白花植株占 。
Ⅱ、（8分）产前诊断是优生的主要措施之检查羊水和羊水中的胎儿脱落细胞，能反映胎
儿的病理情况。羊水检查过程包括细胞培养、生化分析、基因分析、染色体分析等。甲图是羊水检查的主要过程，请据图回答：
（1）在羊水细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量 以补充合成培养基中缺乏的物质，同时在适宜的外界环境条件下进行无菌培养。
（2）在染色体分析时，通常选用处于 (时期)的细胞，主要观察染色体的 ；在生化分析时，可以用DNA分子探针进行基因诊断，其原理是 。
（3）乙图是患甲病（基因A、
）和乙病（基因B、
）两种遗传病的系谱图。假设II3不是乙病基因的携带者，则乙病为
遗传病。若III9与III12结婚，生育的子女患病的概率为
。
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