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    突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触(调节过程如图4－10－2所示)。图1和图2是某动物体内的两种突触，判断以下叙述正确的是( )

    图1 兴奋性突触作用示意图 图2 抑制性突触作用示意图

    图4－10－2

    A．两种突触的兴奋传递离不开体液的参与

    B．图2的突触前膜释放抑制性神经递质，可导致突触后膜的膜电位表现为内正外负

    C．两者产生的神经递质不同，说明两种细胞的基因不同

    D．图1和图2的突触后膜不可能属于同一个神经细胞

     

    A

    【解析】两种突触的兴奋传递都离不开体液的参与，A正确；图2的突触前膜释放抑制性神经递质，可导致突触后膜的膜电位表现为内负外正，B错误；由题干可知，两种细胞来自同一生物，说明两种细胞的基因相同，C错误；图1和图2的突触后膜有可能属于同一个神经细胞，D错误。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题2 复杂精巧的细胞结构（解析版） 题型：选择题

    人体的肌肉细胞与神经细胞明显不同，是因为( )

    A．它们的DNA组成不同

    B．它们的核糖体结构不同

    C．它们使用不同的遗传密码

    D．它们表达不同的基因

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题13 实验中常用的技术和方法（解析版） 题型：选择题

    下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是( )

    A．观察线粒体和叶绿体

    B．观察细胞的有丝分裂

    C．低温诱导染色体加倍

    D．观察DNA、RNA在细胞中的分布

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题11 种群与群落（解析版） 题型：选择题

    如图5－11－4表示两个陆生群落的演替过程，请据图判断下列说法，错误的是( )

    图5－11－4

    A．a曲线代表群落的次生演替，b曲线代表群落的原生演替

    B．图中C点到D点表示生态系统可能遭到破坏

    C．C、E点都可代表顶极群落，演替到平衡状态时的群落类型由气候和土壤条件决定

    D．演替的最初阶段由于资源空间充足，各种群的种群数量会呈指数增长

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题11 种群与群落（解析版） 题型：选择题

    某地红松林受到人为砍伐破坏，形成一片“空地”，一段时间后空地上出现杨树、白桦等植物。但随着时间的推移，红松林重新成为该处的优势种。下列有关说法不正确的是( )

    A．“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替

    B．“空地”形成前后，物种的丰富度不同

    C．与杨树、白桦相比，红松林在竞争中处于优势

    D．“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题10 稳态的三大调节机制 A（解析版） 题型：选择题

    在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放的肌红素、钾等物质迅速进入血液，结果造成人压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况。下列与之有关的叙述，错误的是( )

    A．在移开重物前，应先为伤者静脉注射生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出

    B．有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动

    C．因严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少

    D．心肾功能衰竭是由于遇难者血浆渗透压过低所致

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题1 细胞化学成分的统一性（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命组成元素和化合物的叙述，正确的是( )

    A．同一生物体内不同细胞的功能是不同的，主要是由于不同细胞内有机物的种类和含量存在差异引起的，而构成这些细胞的化学元素的种类基本是一致的

    B．—个DNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸，而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到20种氨基酸

    C．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关

    D．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第9讲 人和动物生命活动调节（解析版） 题型：综合题

    阅读资料结合图示回答有关问题。

    蔬菜中有机磷农药残留过多，容易引起有机磷中毒，原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，抑制乙酰胆碱(兴奋性递质)的分解。乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。

    (1)有机磷农药作用的结构是________，图乙①________中的物质释放到③中的方式是________，它将与突触后膜上的受体结合，从而使突触后膜产生________。

    (2)请将下列实验步骤及结果补充完整。

    实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。

    材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等。

    实验步骤：

    第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经—腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。

    第二步：同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。

    第三步：_______________________________________________________ _____。

    第四步：________________________________________________________________________。

    实验结果：______________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第6讲 遗传的分子基础（解析版） 题型：综合题

    图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题。

    (1)细胞中过程②发生的主要场所是________。

    (2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。

    (3)由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG)，则该基因的这个碱基对替换情况是________。

    (4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是________。

    (5)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择)，其原因是________________________________________________________________________。

     

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