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    【题目】如图表示原核细胞中某基因的表达过程，相关叙述正确的是（　　）

    A. tRNA、mRNA和rRNA均参与该过程

    B. 图中共有4条多肽链正在同时合成

    C. 多个核糖体共同完成1条多肽的翻译

    D. 图中③处核糖体已合成的多肽链最长

    【答案】A

    【解析】

    题图图示为转录和翻译过程同时发生，原核细胞中转录、翻译的示意图，其中转录是以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。

    图示为转录和翻译过程，所以tRNA、mRNA和rRNA均参与该过程，A正确；由图可知，一条mRNA可相继与多个核糖体结合，所以4条mRNA上有许多条多肽链正在同时合成，B错误；一条多肽链只能由一个核糖体合成，C错误；图中③处的核糖体刚与mRNA结合，形成的多肽链较短，D错误。故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关如图所示的四种不同生物的相关叙述，正确的是（　　）

    A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解

    B.乙为低等植物细胞，细胞中含有核糖体和叶绿体

    C.丙的遗传物质是RNA，其基本单位是核糖核苷酸

    D.丁的细胞中无线粒体但能进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胡萝卜素是一种具有生理活性的物质。工业上常用微生物发酵来生产胡萝卜素，但菌株的高产性状容易退化，需要定期筛选出高产菌株。研究表明菌体细胞内的[H]可将无色的 TTC 还原为红色复合物，且菌体细胞内[H]含量越高，还原能力越强，胡萝卜素合成能力也越强。请结合下列筛选菌株及提取胡萝卜素的流程图回答问题。

    三孢布拉霉菌液→梯度稀释→涂布到含有 TTC 的培养基上→挑取单菌落→扩大培养→收集菌丝并处理→萃取→鉴定

    (1)β-胡萝卜素常用于治疗夜盲症、干皮症的原因：______，萃取胡萝卜素的有机溶剂应具有____特性。

    (2)将菌液涂布到含 TTC 的培养基上，涂布平板前，需要对培养液进行多次稀释，原因是________。挑取单菌落时，若菌落周围_______，则菌株合成胡萝卜素的能力较强。

    (3)从该微生物中提取胡萝卜素时，扩大培养时选用液体培养基的原因是_______。

    (4)如图为提取的胡萝卜素样品通过纸层析进行鉴定的结果。

    从图中分析可知，色带________为β-胡萝卜素。出现样品 2 的结果，可能原因是在操作过程中_____

    （A．萃取温度高，时间长 B．干燥温度高，时间长 C．未经浓缩蒸馏 D．点样太快，未挥发干）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素做了两个实验，结果如图。据图分析错误的是

    A. 实验1、2的自变量分别为H2O2浓度、pH

    B. 实验1中ab段数值不变说明过氧化氢已消耗完

    C. 若实验1中过氧化氢酶加倍，曲线斜率和高度均变大

    D. 实验2中c、e两点对应的pH条件下，酶的空间结构可能改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为膝反射示意图，其中①～④表示结构，有关叙述正确的是

    A. 膝反射的所有神经元的胞体都位于脊髓

    B. 膝反射发生时，结构④上会产生负电波

    C. 膝反射反生时，能在抑制性中间神经元上检测到动作电位

    D. 用适宜电流刺激A，电位表指针会发生两次方向相反的偏转，可产生膝反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙图分别表示某运动神经元、感觉神经元结构模式图，相关叙述错误的是（ ）

    A. 甲图中除了神经细胞还有多个胶质细胞，①是树突，②是神经末梢

    B. 乙图中b、d为神经纤维，都是胞体发出的长突起

    C. 在膝反射中，甲中细胞可直接接受来自乙细胞的刺激，引起股四头肌收缩

    D. 同一生物体的甲、乙神经元的大小、形态会有很大的差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是

    A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变

    B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转

    C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化

    D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于图甲、图乙、图丙的叙述，正确的是（ ）

    A.成熟的植物细胞能发生质壁分离的原因之一是其原生质层相当于图甲中的③

    B.图乙中，三种物质的跨膜运输方式中只有氨基酸的运输是主动运输

    C.图乙中，转运葡萄糖和钠离子的载体不同，说明载体具有特异性

    D.图丙中，限制 b 点和 c 点的物质运输速率的因素分别是载体数量和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】斐林试剂与双缩脲试剂都是由甲液（NaOH）和乙液（CuSO4）组成的，下面是某同学对斐林试剂与双缩脲试剂应用的探究实验，其中NaOH的质量分数均为0.1 g/mL，CuSO4的质量分数均为0.05 g/mL，实验结果如下表。请回答相关的问题：

    （1）斐林试剂的配制方法是：将0.1g/ mL NaOH与0.05g/mL CuSO4______混合，随用随配。斐林试剂的常规使用方法是：在待测样液的试管中加入斐林试剂摇匀后再将试管放入烧杯中进行____________，观察试管中出现的颜色变化。

    （2）设计1～5号试管的实验目的是：探究__________________；结论是______________。

    （3）设计6～7号试管的实验目的是：探究双缩脲试剂_____________________；结论是：________________。

    （4）8号试管与其它试管的反应结果比较说明：________________。

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