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    【题目】生态系统自我调节能力的强弱取决于（ ）

    A. 生产者和消费者的数量

    B. 生态系统营养结构的复杂程度

    C. 非生物的物质和能量水平

    D. 生产者和分解者的数量及种类

    【答案】B

    【解析】试题分析：生态系统营养结构的复杂程度决定了生态系统自我调节能力的强弱，B项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、图2为处于不同分裂时期的两种细胞示意图，下列相关叙述正确的是

    A. 图中两个细胞都能产生两种子细胞

    B. 图中两个细胞均处于有丝分裂前期

    C. 图中引起姐妹染色单体上存在等位基因的原因都相同

    D. 图中两个细胞都含有两个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，正常情况下可在血浆中找到的有

    A. 甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B. 氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子

    C. 蛋白酶、呼吸酶、脂肪、葡萄糖D. 钙离子、脂肪酸、血红蛋白、胆固醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞受到冰冻时，蛋白质分子相互靠近，当接近到一定程度时，蛋白质分子中相邻近的巯基（﹣SH）氧化形成二硫键（﹣S﹣S﹣）。解冻时，蛋白质氢键断裂，二硫键仍保留（如图所示）。下列说法错误的是（ ）

    A.巯基位于氨基酸的R基上B.解冻后蛋白质功能可能异常

    C.结冰和解冻过程肽键没有变化D.抗冻植物的蛋白质容易发生巯基氧化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两只杂合子白鼠为亲本，接连生下3只小鼠都是白色的。若它们再生第4只小鼠，其毛
    色（ ）
    A.一定是白色的
    B.一定是黑色的
    C.是白色的可能性大
    D.是黑色的可能性大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验室用两种方式利用酵母菌发酵葡萄糖产酒．甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发醉罐中没有氧气，其余条件相同且适宜．实验过程中每小时测定两发酵罐中氧气和酒精物质的量，记录数据并绘成坐标图．据此判断下列说法正确的是（　　）

    A. 在实验过程中甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳之比为6：5

    B. 甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时厌氧呼吸速率最快

    C. 甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行厌氧呼吸

    D. 该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假说—演绎法的一般程序是（ ）
    A.观察实验、发现问题——分析问题、提出假设——设计实验、验证假说——归纳综合、总结规律
    B.个案研究——综合比较——提出假设——归纳结论
    C.发现问题、分析问题——提出假设、设计实验——观察实验、验证假说——归纳综合、总结规律
    D.个案研究——发现问题——提出假设——归纳综合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体中的绝大多数细胞生活在（ ）

    A．组织液中 B．血浆中 C．淋巴中 D．消化液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对一对色觉正常夫妇所生子女的正确估计是（ ）

    A.儿子中不会有色盲患者

    B.女儿中可能有色盲患者

    C.儿子中可能有正常

    D.女儿全部为色盲基因携带者

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