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    1．如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

    （1）图中①过程是消化和吸收，⑤过程进行的场所是细胞质基质和线粒体．②⑥⑦代表的物质分别是肝糖原、糖原、脂肪和某些氨基酸．
    （2）正常糖代谢水平，血糖浓度为80～120mg/dl．某人血糖浓度长期高达185mg/dL，一部分血糖通过④排出体外，因此，此人可能患糖尿病．
    （3）能够降低血糖的激素是胰岛素．

    分析 据图分析：①表示食物中的糖类的消化吸收，②表示肝糖原的分解，③表示脂肪、蛋白质等非糖物质的转化，④表示尿糖，⑤表示葡萄糖的氧化分解，⑥表示合成肝糖原和肌糖原，⑦表示转化为脂肪、蛋白质等非糖物质．

    解答 解：（1）据图分析，①表示食物中的糖类的消化吸收，②表示肝糖原的分解，⑤表示葡萄糖的氧化分解，发生的场所是组织细胞，⑥表示合成肝糖原和肌糖原，⑦表示转化为脂肪、和某些氨基酸等非糖物质．
    （2）正常血糖浓度为80～120mg/dl，某人血糖浓度长期高达185mg/dL，一部分血糖通过④排出体外，因此，此人可能患糖尿病．
    （3）胰岛素和胰高血糖素是维持血糖平衡的主要激素．其中胰岛素具有降糖作用．
    故答案为：
    （1）消化和吸收  细胞质基质和线粒体   肝糖原  糖原  脂肪和某些氨基酸．
    （2）80～120mg/dl、糖尿病、
    （3）胰岛素．

    点评 本题主要考查血糖的来路与去路，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列有关生物进化和生物多样性的问题．
    （1）现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是种群．
    材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变．当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力．
    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物．由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群．千百万年之后，这两个种群不能自然交配．
    依据以上材料，回答下列问题．
    （2）这两则材料中发生的相似事件是D．A．适应辐射 B．地理隔离  C．生存竞争 D．生殖隔离
    （3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果．
    （4）下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数．
    基因型A种群（个）B种群（个）
    VaVb2000
    VaVa50120
    VbVc100200
    VcVc15050
    VaVc10080
    计算Va在A种群中的频率33%．（保留1位小数）
    （5）就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据A种群的遗传多样性高于B种群；因为A种群的基因型为5种，B种群为4种（或A种群基因型多于B种群）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于糖类物质对应正确的是（　　）
    ①存在于DNA而不存在于RNA的糖类；        ②植物细胞主要的能源物质；
    ③存在于动物乳汁而不存在于肝脏中的糖类；  ④存在于植物细胞中的二糖．
    A．核糖、纤维素、糖原、蔗糖B．脱氧核糖、葡萄糖、乳糖、蔗糖
    C．核糖、葡萄糖、糖原、乳糖D．脱氧核糖、纤维素、糖原、乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为了研究酶的有关特性，某同学进行了如下实验：将两支洁净的试管分别编号为A、B，各注入2ml体积分数为3%的H2O2溶液；在A试管中滴人2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液，然后用同一支滴管在B试管中滴人2滴质量分数为3.5%的氯化铁溶液；堵住试管口，轻轻振荡；用点燃但无火焰的卫生香分别插入试管液面上方，观察到两支试管中的卫生香均燃烧剧烈．
    （1）本实验的主要目的是探究酶的高效性，其中起对照作用的是B号试管．
    （2）按上述实验步骤所观察到的现象，能不能达到实验目的？不能；若不能，你认为主要操作错误是：滴加脏研磨液和滴加氯化铁溶液用的是同一支滴管．
    （3）新鲜肝脏研磨液中有什么物质使过氧化氢分解释放氧气？过氧化氢酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：

    （1）选取四倍体兰花叶片时，要选择生长旺盛（或幼嫩）的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20min左右，在无菌操作台上用体积分数为70%的酒精消毒30s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液灭菌1-2min，最后用无菌水冲洗3次．
    （2）离体组织培养常用MS培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及蔗糖等），在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素，其中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素．
    （3）①过程称为脱分化，所形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构上的特点是高度液泡化、无定形、细胞壁薄；从①②的结果看，它们的实质都是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据下列材料分析一个证明唾液淀粉酶是蛋白质的实验原理．
    材料用具：质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、鸡蛋蛋清、人的口腔唾液（酶）、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶、镊子、脱脂棉．
    实验原理：唾液中除水以外，主要成分是酶，酶与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据如图回答下面的问题：
    （1）图中反映的是细胞膜的进行细胞间的信息交流功能．
    （2）图中①表示与膜结合的信号分子，乙表示的是靶细胞．
    （3）细胞之间除了通过直接接触传递信息外，还可间接传递信息，如内分泌细胞将激素分泌出来后，由体液运输到全身各处，作用于远处的靶细胞．
    （4）细胞膜除了具备图中所示功能外，还具有将细胞与外界分隔开和控制物质进出细胞的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于细胞结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A．能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
    B．所有细胞的组成成分都有纤维素
    C．能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，并不都会阻碍物质出入细胞
    D．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体，遗传物质都是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列有关细胞的问题．
    图1为细胞结构示意图，图2表示图1细胞核中某结构及其成分．据图回答问题．
    乙基因1基因2⑤⑥图2图1①②③合成蛋白质④

    （1）图1所示结构应在电子显微镜下能观察．从图1中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜、细胞膜．
    （2）若图1表示动物胰脏内的细胞，④可能为ABC．
    A．胰蛋白酶       B．胰岛素      C．胰高血糖素       D．抗体
    （3）鉴定图2中的结构⑤的试剂为双缩脲试剂，图2中基因1和基因2的差异实质表现在脱氧核苷酸的排列顺序与脱氧核苷酸的数目．
    （4）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道．下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是BC（多选）．
    A．tRNA   B．RNA聚合酶   C．DNA聚合酶   D．mRNA
    （5）用3H标记某动物干细胞的DNA分子，然后取其中一个被3H标记的细胞进行培养，并不断进行放射性检测，得到图3所示结果．

    实验结果注明：
    Ⅰ．开始观察该被标记的细胞Ⅱ．标记细胞开始进入分裂期
    Ⅲ．观察到细胞分裂期中期的细胞Ⅳ．开始观察到两个细胞被标记
    Ⅴ．标记细胞处于分裂期Ⅵ．开始观察到四个细胞被标记
    从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为22h．

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