Question

12．植物生长发育与繁殖离不开各种植物激素的调节作用，回答下列相关问题：
（1）植物体内，幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位是生长素合成得主要器官．
（2）同一浓度的生长素对某植物的生长有抑制作用，而对该植物茎的生长有促进作用，由此不能（填“能”或“不能”）反映生长素具有两重性．
（3）某兴趣小组完成了如图所示的实验1和实验2，该兴趣小组的实验目的是探究生长素在植物体内运输方向，该实验的对照组和实验组依次是1和2

（4）若探究生长素类似物促进插条生根的适宜浓度，则该实验的自变量是生长素类似物的浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，其中较为简便的两种方法是浸泡法和沾蘸法．同一组实验中，所用到的植物材料应该尽可能做到条件相同，这样做的目的是排除无关变量对实验结果的干扰．

Answer 1

分析 1、由于生长素的运输方向为极性运输：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输．
2、生长素的两重性指的是低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
3、无关变量：指对实验结果有影响，但是不是本实验探究的量，对于无关变量，一般各组都遵循等量性原则．

解答 解：（1）植物体内，幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位是生长素合成得主要器官．
（2）生长素的两重性指的是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，同一浓度的生长素对某植物的生长有抑制作用，而对该植物茎的生长有促进作用，不能体现生长素的两重性．
（3）该实验的自变量是形态学上下端所处的位置，因变量是生长素的运输方向，观测指标空白琼脂块最后有无生长素，故该兴趣小组的实验目的是探究生长素在植物体内运输方向，一般情况下，自然状态的是对照组，故该实验的对照组和实验组依次是1和2．
（4）若探究生长素类似物促进插条生根的适宜浓度，则该实验的自变量是生长素类似物的浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，其中较为简便的两种方法是浸泡法和沾蘸法，同一组实验中，所用到的植物材料应该尽可能做到条件相同，因为不同的枝条自身产生的生长素量不同，故选发育状况相同、所带的芽数目相同的枝条，这样做的目的是：排除无关变量对实验结果的干扰．
故答案为：
（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子
（2）不能 
（3）探究生长素在植物体内运输方向  1和2
（4）生长素类似物的浓度   浸泡法和沾蘸法  排除无关变量对实验结果的干扰

点评 本题结合实验过程图，考查生长素的产生、分布和运输，生长素的作用等知识，要求考生识记相关的基础知识，明确该实验的目的，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，并得出正确的结论．