分析 据图分析:图1表示光合作用的过程,其中,A是NADP+,B是NADPH,C是ADP和Pi,D是ATP,E是五碳化合物,G是三碳化合物,甲是叶绿体基质,乙是类囊体腔.图2是测定光合作用的装置.图3表示光照强度对光合速率的影响的曲线,X表示呼吸速率,Y表示光补偿点,Z表示光饱和点.据此分析作答.
解答 解:(1)据图1分析,A是NADP+,乙是类囊体腔,④表示三碳化合物的还原过程.
(2)A、图中光能促进水的光解,其产生的氢离子与产生的电能共同维持高H+浓度,A正确;
B、叶绿体基质中的氢离子不断被还原为糖类并储存能量有效地维持了类囊体腔内的高H+浓度,B正确;
C、高H+势能为合成直接能源物质ATP供能,C正确;
D、高H+势能不能用作水分子光解,D错误.
故选:ABC.
(3)该实验中温度是无关变量,实验中应该保持不变,所以为避免光照引起环境温度的变化,需要将大试管置于盛水烧杯中.试管中加碳酸氢钠的作用是为黑藻光合作用提供二氧化碳.
(4)适宜光照强度下,光合作用大于呼吸作用,有氧气的净释放,试管内气压增大,液滴向左移动.
(5)图3中,光强为2000Lx的光照进行1小时,此时呼吸速率为1,净光合速率为4,真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=1+4=5mmol氧气,根据光合作用的反应式可以计算相当于葡萄糖=150毫克/m2.
(6)图3中的X表示呼吸速率,此时只有氧气的净消耗和二氧化碳的净释放,可以用图4中的B表示;Y表示光补偿点,此时光合速率等于呼吸速率,可以用图4中的A表示,Z表示光饱和点,此时有氧气的净释放和二氧化碳的净消耗,可以用图4中的D表示.
故答案为:
(1)NADP+ 类囊体腔 三碳化合物的还原过程
(2)BCD
(3)避免光照引起环境温度的变化 为黑藻光合作用提供二氧化碳
(4)左
(5)150
(6)BAD
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程、光合作用的测定即光合作用与呼吸作用的关系,意在强化学生对相关知识的理解与运用,题目有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 叶绿体比线粒体大,遮住了线粒体 | |
| B. | 藓类叶片中无线粒体 | |
| C. | 藓类叶片中线粒体已死亡,因而无法看到 | |
| D. | 线粒体必须经过染色后才能观察得到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水是活细胞中含量最多的化合物 | |
| B. | 在需氧呼吸中水既是反应物又是产物 | |
| C. | 氨基酸脱水缩合产生的H2O中的氢都来自氨基 | |
| D. | 由于水分子之间的氢键,具有缓和温度变化的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 竞争性抑制剂使酶失活 | |
| B. | 有些酶不是由氨基酸构成的 | |
| C. | 酶的专一性由其特定的分子结构决定 | |
| D. | 离开活细胞的酶可以有催化能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 突变可能是碱基对替换或插入造成的 | |
| B. | 基因B1和B2之间不一定是共显性关系 | |
| C. | 基因B1和B2翻译使用同一套密码子 | |
| D. | 基因B1和B2可同时存在于同一个配子中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | MmNn | B. | mmNN | C. | MMNn | D. | mmNn |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1500个和1500个 | B. | 1000个和2000个 | C. | 1500个和3000个 | D. | 500个和1000个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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