| A. | 酶1、2、3存在的场所依次为细胞质基质、线粒体和细胞质基质 | |
| B. | 人体内可以同时进行这两个过程 | |
| C. | 丙酮酸→CO2和H2O过程中,需要氧气的参与 | |
| D. | 丙酮酸一乳酸过程中,释放少量能量,生成少量ATP |
分析 1、有氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
2、无氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (细胞质基质)
解答 解:A、酶1是催化有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的酶;酶2是催化有氧呼吸第二阶段和第三阶段的酶;酶3是催化无氧呼吸的第二阶段的酶.因此酶1、酶2、酶3依次分别存在于细胞质基质、线粒体、细胞质基质,A正确;
B、人体内细胞在有氧条件下进行有氧呼吸,在缺氧时进行无氧呼吸,产生乳酸,所以可以同时进行这两个过程,B正确;
C、丙酮酸→CO2和H2O过程包括有氧呼吸第二、三阶段,需要氧气的参与,C正确;
D、丙酮酸→乳酸过程中,不能生成ATP,D错误.
故选:D.
点评 本题结合有氧呼吸和无氧呼吸的模式图,考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关内容,意在考查考生的识记能力和识图能力,能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中显示不同植物对2,4-D反应的敏感程度不同 | |
| B. | 如果以2,4-D作为农作物的除草剂,施用浓度最好为a | |
| C. | 当2,4-D浓度从a→c变化时,对双子叶植物有抑制作用 | |
| D. | 当2,4-D浓度为b时,对双子叶植物有抑制作用,但对单子叶植物有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 观察动物对电视图象的反应 | B. | 用录音机记录鸟类繁殖时的呜叫声 | ||
| C. | 利用性外激素诱杀害虫 | D. | 花香吸引蜜蜂求偶炫耀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 常见的主要有20多种 | |
| B. | 种类大体相同,含量相差很大 | |
| C. | 存在于生物体中的化学元素,只要含量占生物体总重量万分之一以下的元素就是微量元素 | |
| D. | 虽然细胞中所有微量元素的总和少于细胞总量的3%,但是它们是维持正常生命活动是不可缺少的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | AB段处于细胞分裂的间期 | |
| B. | BC段细胞处于有丝分裂前、中、末期,减数第一次分裂和减数第二次分裂的前、中、末期 | |
| C. | CD段表示分裂期的后期 | |
| D. | 纵坐标中N=1或2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察植物细胞有丝分裂实验中,可以观察到同一个细胞从分裂间期到末期的全过程 | |
| B. | 植物细胞质壁分离的实验可以鉴定细胞是否存活 | |
| C. | 有丝分裂的实验步骤顺序应为解离、染色、漂洗、制片 | |
| D. | 当细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞的原生质层会收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 皮肤血管收缩,血流量减少 | B. | 汗液分泌减少,甚至不分泌 | ||
| C. | 骨骼肌的紧张性增强 | D. | 皮肤血管舒张,血流量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体就是由基因组成的 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
| C. | 性染色体上的基因都可以控制性别 | D. | 性别受性染色体控制而与基因无关 |
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