练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图是某质粒示意图，其中ori为质粒复制所必需的核苷酸序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示目的基因插入位点。受体大肠杆菌细胞内原来不含有这两种抗生素抗性基因。下列有关叙述正确的是( )

    A. amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程的标记基因

    B. ori是重组质粒得以顺利导入受体细胞所必需的

    C. 将重组质粒2、4导入不同大肠杆菌，大肠杆菌都不能在含四环素的培养基上分裂生长

    D. 将重组质粒1、3导入不同大肠杆菌，大肠杆菌都不能在含氨苄青霉素的培养基上分裂、生长

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大气中CO2过多与碳循环失衡有关。根据下图所做出的判断不正确的是（ )

    A. 增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量

    B. 大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关

    C. 该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落

    D. 该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB．据图分析不正确的是

    A. 图中①过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解

    B. 经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型

    C. 过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂

    D. 过程④和⑤分别是脱分化和再分化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中．下列叙述正确的是

    A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因

    B. 人凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则

    C. 人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中

    D. 人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成mRNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成

    B．用酶解法获得原生质体后，可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查

    C．DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键，且需要模板

    D．人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上，是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构，而且DNA的基本组成单位相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对如图所示黏性末端的说法正确的是

    A. 甲、乙、丙黏性末端是由两种限制性核酸内切酶作用产生的

    B. 图乙中的酶切位点在A与G之间

    C. 如果甲中的G突变为A，则该限制性核酸内切酶不能识别该切割位点

    D. 构建基因表达载体所用限制酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程工具的说法不正确的是

    A. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶

    B. DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求

    C. 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达

    D. 在基因工程操作中，被用作载体的质粒，都是经过人工改造的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届上海市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家把四种转录因子基因引入成纤维细胞，可诱导其发生转化，产生的iPS细胞在形态、基因和蛋白表达、细胞分裂能力、分化能力等方面都与胚胎干细胞相似。右图为iPS细胞应用简图，据图文分析下列叙述正确的是（ ）

    A. 用人体体细胞诱导产生的iPS细胞只含有人的部分遗传物质

    B. 诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程

    C. iPS细胞的分裂能力比造血干细胞要弱

    D. iPS细胞经过诱导分化形成的组织移植入供体会引起免疫排斥反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下：

    (一)实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。

    (二)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。

    (三)实验思路：

    (1)将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的 ___含量。

    (2)用手术器械将A组动物的 ___器官切除，B组不做处理。

    (3)对 __组动物注射 __ 。

    (4)一段时间后，测量A、B两组动物血液中的 __ 含量。

    (四)实验结果：若 ___ ，则假设成立。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案