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    20．回答下列有关细胞的问题．
    如图1表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质

    （1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是（差速）离心法．
    （2）①～⑦中，含有磷脂分子的结构是②③④⑤⑥⑦（填序号）．结构⑥内完成的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能；结构⑦中，增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴．
    （3）若图1左侧为某种分泌蛋白的分泌过程，甲表示的物质是mRNA．
    如图2为细胞周期示意图．
    （4）一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是G时期（填字母）（不考虑C途径）．经D过程产生了细胞的多样性．
    （5）如用秋水仙素处理分裂细胞，则可发生C过程，其作用的时期是E（填字母）．

    分析 分析题图：图1表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中结构①为核糖体；结构②为内质网；结构③为高尔基体；结构④为细胞膜；结构⑤为细胞核；结构⑥为叶绿体；结构⑦为线粒体．甲表示mRNA，乙表示多肽链，丙表示经过初加工的未成熟的蛋白质，丁表示经过高尔基体加工的成熟的蛋白质．
    图2表示细胞周期，从图中可推出，A时间长，代表分裂间期，B时间短，代表的是分裂期；间期G1期，合成RNA和蛋白质，S期进行DNA复制，G2期合成蛋白质和RNA；分裂期中E是前期，F是中期，G是后期，H是末期．

    解答 解：（1）由于不同的细胞器的比重不同，需要将它们分离出来，常用的方法是（差速）离心法．
    （2）①～⑦中，只有核糖体没有膜结构，其他均含有膜结构，生物膜的基本骨架为磷脂双分子层．结构⑥表示叶绿体，叶绿体内完成的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能；结构⑦为线粒体，线粒体增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴．
    （3）结构①（核糖体）中进行的过程是翻译（或蛋白质合成），那么，甲表示的物质是mRNA，作为翻译的模板．
    （4）细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是G时期（后期），因为该时期着丝点分裂，染色体数目加倍．D过程表示细胞分化，细胞分化导致细胞产生多样性．
    （5）秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，这是抑制有丝分裂前期的纺锤体的形成，因此其作用的时期是E．
    故答案为：
    （1）（差速）离心法
    （2）②③④⑤⑥⑦光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能    内膜向内折叠形成嵴
    （3）mRNA
    （4）G     细胞
    （5）E

    点评 本题结合蛋白质的合成过程以及细胞周期图，考查细胞结构和功能、细胞周期、细胞分化、有丝分裂过程等知识，重点考查有丝分裂的相关知识，要求学生掌握细胞周期的概念、准确判断图中各字母代表的时期，熟记细胞分裂和细胞分化的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．根据现代生物技术的相关知识，回答下列问题：
    （1）我们在用苹果泥作原料探究果胶酶催化反应的最适条件和最适用量时，通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的．此类实验的观测指标可以是果汁的澄清度、果汁的体积（两点）
    （2）用葡萄制做的果酒酒味纯正，放置一段时间后，发现果酒带有明显的酸味，原因是密封不严，醋酸菌进行有氧呼吸．将果酒转变成果醋．果酒发酵结束后，为方便后续使用，可将菌液转移到甘油中，与之充分混匀后，放在-20℃的冷冻箱中保存，此方法叫甘油管藏．
    （3）榨取果汁的过程中，发现榨取的果汁非常浑浊．解决的方法是用果胶酶处理，果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶等成份．（三种）
    （4）已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、所带电荷的性质和数量情况如图所示．
    ①将样品装入透析袋中透析12h．若分子乙保留在袋内．则分子丙和丁也保留在袋内．
    ②若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子丙 移动速度最快．
    ③若将样品以2000r/min的速度离心10min．分子戊存在于沉淀中．则分子甲可能不存在于沉淀中．
    （5）提取胡萝卜素常用有机溶剂萃取的方法，萃取的效率主要取决于，同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的溫度和时间等条件的影响．将提取的胡萝卜素粗品用纸层析法进行鉴定，鉴定过程中需用胡萝卜素标准样品作为对照．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是

    ①氨基酸

    ②C、H、O、N等元素

    ③氨基酸脱水缩合

    ④一条或几条多肽链连接在一起

    ⑤多肽

    ⑥蛋白质

    A．②→①→③→⑤→④→⑥

    B．①→③→②→④→⑥→⑤

    C．②→①→⑥→③→④→⑤

    D．②→①→③→④→⑥→⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关制作果酒、果醋、腐乳的叙述，正确的是（　　）
    A．发酵过程发挥主要作用的微生物都是原核生物
    B．发酵过程中所有的相关反应都是在微生物的细胞内进行的
    C．发酵过程中控制好温度既有利于目的菌的生长，也可抑制杂菌的生长
    D．发酵过程均需密封发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．当人体从卧位转变为立位时，不会出现的是（　　）
    A．回心血量减少B．心排血量减少C．心率加快D．血压突然上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（　　）
    A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部
    B．神经元由兴奋状态恢复为静息状态时膜对K+的通透性增大
    C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱
    D．可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请分析回答下列有关病毒侵染问题．
    脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒侵犯脊髓，造成肌肉麻痹引起的小儿急性传染病，轻者肢体发育不良，重者瘫痪甚至危及生命．影起脊髓灰质炎的病毒为属于单正链RNA病毒（+ssRNA），该病毒进入靶细胞后，其核酸可直接翻译，合成的功能蛋白进入滑面内质网促进病毒自身的复制．脊髓灰质炎病毒入侵和增殖过程如图示意．

    （1）图中结构A表示核糖体；过程“2”表示脱壳； 参与过程“8”和过程“9”的酶是RNA聚合酶．
    （2）脊髓灰质炎病毒能入侵特定的宿主细胞，是因为宿主细胞表面有相应的受体（结构）．脊髓灰质炎病毒的宿主细胞主要是C．
    A感觉神经元    B中间神经元   C 运动神经元   D肌肉细胞
    （3）如果用35S和32P标记脊髓灰质炎病毒，则该病毒入侵宿主细胞后，可在宿主细胞内测到的放射性元素是35S和32P．
    （4）过程“4”和“5”中一个RNA 能翻译成P1、P2、P3三种蛋白，原因是前体蛋白被酶切割成三种蛋白分子（合成的原始蛋白被切割成三段，形成三种蛋白分子）； P2、P3表示功能蛋白，则P1表示结构蛋白．
    （5）脊髓灰质炎病毒的RNA复制场所是[B]滑面型内质网（内质网）．假设脊髓灰质炎病毒的RNA中含有碱基A、C、G、U的数量分别为a、b、c、d，则病毒RNA复制出一个子代病毒RNA的过程中，需要游离的腺嘌呤核苷酸数量为a+d．
    （6）脊髓灰质炎病毒在入侵宿主细胞过程中，其遗传信息传递途径是（不包括宿主细胞本身的遗传信息传递）
    （7）疫苗的研制，对于预防传染病起到积极的作用．常用的脊髓灰质炎病毒疫苗属于减毒的活疫苗，下列有关减毒活疫苗的叙述中正确的是AD（不定项选择）
    A减毒活疫苗是改变原病毒蛋白质外壳，而核酸不改变
    B减毒活疫苗是改变原病毒的核酸，降低其破坏力，但是编码蛋白质外壳的基因不改变
    C减毒活疫苗去除原病毒的核酸，但保留蛋白质的外壳
    D减毒活疫苗进入人体后，能生长繁殖，对身体刺激时间长
    E 减毒活疫苗对人体刺激时间短，产生免疫力不高，需多次重复注射疫苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．进行有性生殖的生物体，维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理过程是（　　）
    A．染色体的复制和分离B．有丝分裂和减数分裂
    C．有丝分裂和受精作用D．减数分裂和受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞分化导致细胞中的物质组成发生改变
    B．衰老的细胞中自由水：结合水的比值下降
    C．凋亡的细胞中并非所有酶的活性都下降
    D．癌细胞的产生是由于抑癌基因突变成为原癌基因

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