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    某植物的花色有白花、粉色花和红花三种，该性状受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制．有人利用白花（甲）、白花（乙）、粉色花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验：
    亲代F1代F2代
    实验一粉色花×红花粉色花F1自交：3粉色：1红
    实验二白花（甲）×粉色花白花F1自交：12白：3粉色：1红
    实验三白花（乙）×红花白花F1测交：2白：1粉色：1红
    且已知基因对此性状的控制途径如图所示：
    （1）基因1和基因2分别对应A、a和B、b中的一个，则基因1和基因2分别是
     
    ．
    （2）上述杂交实验中，实验一中用作粉色花品种的基因型是
     
    ．实验二中白花（甲）的基因型是
     
    ．
    （3）实验二得到的F2代中，白花植株的基因型有
     
    种，其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为
     
    ．F2代中粉色花植株上所结的种子中粉色花纯合子种子占
     
    ．
    （4）若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交，理论上F3代花色表现型比例为白：粉色：红=
     
    ．
    （5）将基因型不同的两株白花植株杂交，若F1代的花色只有白色和粉色色两种，则两亲本植株的基因型为
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：1、根据题意和图表分析可知：粉花×红花的后代为黄花，说明粉花对红花显性；白花（甲）×黄花的后代为白花，白花（乙）×红花的后代为白花，说明白花对红花、粉花都是显性．又花色遗传受两对独立遗传的等位基因，遵循基因的自由组合定．
    2、由实验二可知，子二代的表现型是：12白：3粉色：1红，因此红色应是双隐性基因控制的，再结合基因对性状的控制图可知基因1应是a控制的，基因2是b控制的．因此，粉花基因型应是aaB-，红花基因型应是aabb，其余基因型都是白花，包括A-B-，A-bb．
    解答： 解：（1）由分析可知，红花基因型为aabb，因此基因1是a，基因2是b．
    （2）实验一中，粉花与红花杂交，后代全是粉花，因为亲本都是纯合的，实验一中用作粉色花品种的基因型是aaBB，红花基因型是aabb；在实验二中因为子一代自交后出现了9：3：3：1的变形，所以子一代应该是AaBb，亲本白花甲应是AAbb．
    （3）实验二得到的F2代中，A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中A_B_和A_bb为白花，基因型为×2+2=6种；纯合白花植株占全部白花植株的比例为AABB+AAbb=
    2
    12
    =
    1
    6
    ；子二代粉花植株中aaBB占
    1
    3
    ，aaBb占
    2
    3
    ，因此F2代中粉色花植株上所结的种子中粉色花纯合子种子占
    1
    3
    +
    2
    3
    ×
    1
    4
    =
    1
    2
    ．
    （4）实验三中的F2代白花植株的基因型是
    1
    2
    AaBb，
    1
    2
    Aabb，与红花植株aabb杂交，后代中白花：黄花：红花=4：1：3．
    （5）基因型不同的两株白花植株杂交，子一代的花色只有白色和黄色两种．由于黄色基因型是aaB-，红花是aabb，说明不会出现bb，故白色应是AaBB×AaBb或AaBB×Aabb．
    故答案为：
    （1）a和b
    （2）aaBB　  AAbb
    （3）6　     
    1
    6
    　    
    1
    2

    （4）4：1：3
    （5）AaBB×AaBb或AaBB×Aabb
    点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题及计算能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经调节与体液调节的叙述，正确的是（　　）
    A、体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
    B、神经调节迅速、准确，作用时间较长
    C、内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育
    D、内分泌腺不会受中枢神经系统的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两株豌豆进行杂交，得到如图所示的结果，其中黄色（Y）对绿色（y）显性，圆粒（R）对皱粒（r）显性．则亲本的基因型是（　　）
    A、YyRR×YYRr
    B、YyRr×Yyrr
    C、YyRr×yyRr
    D、YyRr×YYRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体脂类代谢与调节的部分机制示意图．LDL既可运往靶细胞，也可通过肝细胞膜上的LDL受体进入肝细胞而被清除，IDL也能与LDL受体结合．①-④代表过程．
    （1）在血液中血脂以脂蛋白的形式运输，图中所示的脂蛋白中胆固醇含量多而甘油三酯含量最少的是
     
    ．
    （2）人体中的胆固醇除来自食物外，大部分由机体自身合成，人体合成胆固醇的主要器官是
     
    ．能将脂类物质运输到组织细胞的脂蛋白是
     
    ．
    （3）在肝细胞和组织细胞中，由胰岛素参与调节的过程是
     
    （用图中编号表示）．
    （4）物质F是
     
    ，图中物质Ⅳ对F彻底氧化分解过程起到
     
    作用．
    （5）当从食物中摄入大量胆固醇后，据图分析胆固醇在人体中被利用以及被清除的途径：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺是人体重要的内分泌腺，由滤泡组成．滤泡的外周是单层上皮细胞，中间腔内充满胶状物质．请回答下列有关问题：
    （1）上皮细胞的碘含量比血液中的高20～40倍，细胞通过
     
    方式从内环境中吸收碘，用于合成甲状腺激素，该激素与球蛋白形成甲状腺球蛋白储存在滤泡腔内．当机体需要时，上皮细胞将甲状腺球蛋白吞入胞内与
     
    （细胞器）结合融合，然后在水解酶作用下释放甲状腺激素进入血液．
    （2）摄入过多碘时也会出现甲状腺肿．碘过多时会与过氧化物酶形成合物反而影响了甲状腺激素的合成．血液中低甲状腺激素水平，促使
     
    分泌的激素增加，从而直接导致甲状腺增生肿大．有研人员每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂实验小鼠，各组小鼠甲状腺肿大的患病率如右图所示．通过该实验，你对饮食预防“甲状腺肿”的建议是
     
    ．
    （3）2011年3月我科学家张雁云发现Graves病重要调控机制．Graves病患者产生的某种抗体与促甲状腺激素受体结合，产生与促甲状腺激素几乎相同的作用，患者体内甲状腺激素分泌量
     
    ．甲状腺激素不影响该抗体的分泌，因此与正常人相比，Graves病患者促甲腺激素的分泌量
     
    ，体温比正常人
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛的毛色与真黑素（黑色）和褐黑素（栗色）有关．图1表示牛黑色素细胞中正常核基因E控制这两种色素合成的过程：

    请回答：
    （1）图1中①在细胞质中完成的过程称为
     
    ，②过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．
    （2）基因E可编码M受体蛋白（一条由317个氨基酸组成的肽链构成），若第211位的碱基C被T取代，则基因E突变成基因E+，导致M受体蛋白中第
     
    位氨基酸发生改变，此时酪氨酸酶含量增高，真黑素增多；若基因E第310位缺失一个碱基G，导致基因E突变成隐性基因e，从而使酪氨酸酶含量降低，
     
    增多．
    （3）图2为某黑色的成年个体的某组织切片显微图象，该个体的性别为雌性，依据是图中的
     
    （只填图中番号）．正常情况下，细胞③正常分裂结束后能产生
     
    种基因型的细胞．
    （4）如图2，若该生物体的细胞在分裂前染色体DNA分子全部被32P标记，在细胞②中，含32P的DNA分子所占的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置．乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零（注：指针向重的一侧偏转）．请分析并回答：

    （1）光合作用过程中，暗反应可向光反应提供
     
    ．在适宜光照条件下，指针将向
     
    偏转
    （2）该实验的自变量为
     
    ，c点的含义为：此距离情况下植物
     
    ．
    （3）ce段说明
     
    ．
    （4）e点时，植物A叶肉细胞中光合速率
     
    （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率．此时叶肉细胞内合成ATP的结构有
     
    ．
    A．叶绿体基粒   B．叶绿体基质   C．细胞质基质   D．线粒体基质   E．线粒体内膜
    （5）f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是气球内气体量
     
    ．
    （6）若去掉培养液中的CO2缓冲液，指针将
     
    偏转．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关光能在叶绿体中转换的说法，错误的是（　　）
    A、将光能转换成电能的色素只有少数叶绿素a
    B、失去电子的叶绿素a将变成一种强氧化剂
    C、传递电子的物质分布在囊状结构薄膜上
    D、光能转换成的电能直接储存在葡萄糖中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞质遗传的叙述，正确的是（　　）
    A、由基因控制的，遵循遗传的三大基本规律
    B、由基因控制的，不遵循遗传的三大基本规律
    C、不受基因控制，后代性状没有一定规律性
    D、F1总是表现出母本性状，故F1一定不会出现性状分离

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