分析 据图分析,①表示核糖体,②表示内质网,③表示高尔基体,④表示细胞膜,⑤表示细胞核,⑥表示叶绿体,⑦表示线粒体.
甲表示mRNA,乙表示在内质网上加工的多肽,丙表示经过内质网加工的未成熟的蛋白质,丁表示经过高尔基体加工的成熟的蛋白质.
解答 解:(1)图中①表示核糖体,在核糖体上发生蛋白质的翻译过程,过程中以mRNA为模板,通过tRNA的协助合成蛋白质.
(2)⑦线粒体内膜向内折叠形成嵴,增加了线粒体内的膜面积,有利于各种化学反应的顺利进行.
(3)分泌蛋白合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.
故答案为:
(1)蛋白质的合成(或翻译)
(2)线粒体嵴(或内膜)
(3)核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
点评 本题考查分泌蛋白质的合成、线粒体的功能,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•大理市校级期末)以下是生物体内三种有机物的组成与功能关系图,请据图回答:
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(1)小麦种子细胞中物质D是 ,人的肝细胞中物质D是 .
(2)C的化学名称是 .F在细胞中广泛存在,功能复杂多样,若物质F在适宜的条件下能催化D水解,但过酸、过碱或温度过高会使F的 破坏,使F永久失活.
(3)在HIV中,E物质是 .
(4)上述生物大分子都是以 为骨架.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 | |
| B. | 在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,只有加入S型菌的DNA才会发生转化现象 | |
| C. | 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开 | |
| D. | 噬菌体侵染细菌实验中,两组实验在离心后的沉淀物中都能检测到放射性同位素35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 赤霉素溶液 | 康乃馨花朵寿命(天) | 康乃馨花朵最大直径(cm) | 康乃馨花朵由盛至衰直径减少值(cm) |
| 1mg/L | 7 | 6.87 | 0.16 |
| 25mg/L | 8.3 | 7 | 0.08 |
| 50mg/L | 12.01 | 6.9 | 0.17 |
| 75mg/L | 8.9 | 7.2 | 0.2 |
| 100mg/L | 7.7 | 7 | 0.21 |
| 对照组(清水) | 6 | 7 | 0.25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 无氧呼吸的终产物有[H] | |
| B. | 有氧呼吸一定要有O2参与 | |
| C. | 无氧呼吸的产物都是有机物 | |
| D. | 有氧呼吸和无氧呼吸是两个完全不同的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 布鲁氏杆菌细胞中有线粒体、核糖体 | |
| B. | 布鲁氏杆菌在分裂过程中不出现基因重组 | |
| C. | 布鲁氏杆菌所含元素中O是最基本的元素 | |
| D. | 布鲁氏杆菌的遗传物质分布于细胞核内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分裂可以使细胞数量增多,体积变大 | |
| B. | 细胞内酶的活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因 | |
| C. | 各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变 | |
| D. | 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 斐林试剂和双缩脲试剂在组成上不同,在用法上也不同 | |
| B. | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,装片的制作过程是:解离→漂洗→染色→制片 | |
| C. | 利用人口腔上皮细胞观察线粒体时需要生理盐水 | |
| D. | 用不同浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞后,均能观察到质壁分离复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 | |
| B. | 同源染色体的姐妹染色单体之间局部交换可导致基因重组 | |
| C. | 非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组 | |
| D. | 一般情况下,水稻花药内可发生基因重组而根尖则不能 |
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