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    如图所示某一家族的遗传病系谱图，下列有关此遗传病的判断，正确的是（　　）
    A、控制此病的基因肯定位于常染色体上
    B、此遗传病是伴X隐性遗传病
    C、如果此病为伴X显性遗传病，Ⅲ5的致病基因肯定来自Ⅱ4
    D、控制此病的基因位于Y染色体上
    考点：人类遗传病的类型及危害
    专题：
    分析：分析遗传系谱图可知，该病代代相传，最可能是显性遗传病，由于患者中女患者较多，可能是伴X显性遗传病，图中Ⅲ-5是女患者，其父亲Ⅱ-5正常，因此该病不可能是伴X隐性遗传病．
    解答： 解：A、该遗传病的致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，A错误；
    B、该病如果是伴X隐性遗传病，则Ⅲ-5患病，其父亲Ⅱ-5一定患病，与题干矛盾，所以不可能是伴X隐性遗传病，B错误；
    C、如果病为伴X显性遗传病，Ⅱ-5正常，无致病基因，因此Ⅲ5的致病基因肯定来自Ⅱ4，C正确；
    D、因为图中存在女患者，因此不可能是位于Y染色体上的遗传病，D错误．
    故选：C．
    点评：对于遗传病的类型及不同遗传病特点的理解和应用、根据遗传系谱图判断人类遗传病方法的掌握是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：

    （1）图1中，①过程进行的场所是
     
    ，④过程进行的场所是
     
    ．①-④过程中，能为该细胞酶的合成提供能量的过程是
     
    ．
    （2）图2是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放入适宜浓度的小苏打（NaHCO3）溶液（整个实验过程中溶液体积不变）和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮塞塞紧．
    ①在保持温度不变的情况下，将正在进行实验的装置光源关掉，使实验处于黑暗处；则短时间内植物细胞内五碳化合物含量
     
    （增加、减少）．处于黑暗环境一段时间后，U形管左侧管内液面的高度
     
    （升高、降低、保持不变），原因是
     
    ．
    ②在标况下，某时间段内实验装置U形管左、右侧管内液面的高度发生如图3所示变化，（假设10刻度=0.224mL，气体的相对交换值为22.4L=1mol），则该时间段水草
     
    （消耗、积累）葡萄糖
     
    毫克．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物；
    ①AABB；         ②aB；       ③AaBBC；   ④AAaaBBBB．
    则采用的技术依次是（　　）
    A、诱变育种        转基因技术       花药离体培养        细胞融合
    B、杂交育种        花药离体培养      转基因技术         多倍体育种
    C、花药离体培养    诱变育种          多倍体育种         转基因技术
    D、细胞融合        杂交育种          诱变育种           多变体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关人类遗传病的叙述正确的是（　　）
    A、具有家族遗传现象的疾病
    B、在出生时就表现出的疾病
    C、均由致病基因控制的疾病
    D、近亲结婚时发病率均增加的疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于酶和ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、高温、过酸、过碱都会导致蛋白酶的肽链断裂使其失活
    B、验证酶的专一性时，自变量可以是底物的种类或酶的种类
    C、ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
    D、在有氧、无氧条件下，人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为Aabb的个体与aaBb个体进行杂交（符合基因的自由组合定律），其后代表现型比例理论上是（　　）
    A、9：6：3：1
    B、1：1：1：1
    C、9：3：3：1
    D、3：3：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是四种不同育种方式的程序．请分析回答：
    育种ⅠⅡⅢⅣ
    育
    种
    程
    序    		    
    （1）方式Ⅰ是
     
    育种；这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为
     
    ．设控制高秆性状受基因G，抗病性状受基因K控制，能稳定遗传的个体占F2子代的
     
    ，其中符合要求的个体占
     
    ．
    （2）“航天育种”的培育的太空花原理与图中
     
    的育种方法相同，其育种方法的缺点是
     
    ．
    （3）方式Ⅲ中，花药离体培养成单倍体幼苗的理论基础是
     
    ．方式Ⅲ过程中，从花药形成幼苗所进行的细胞分裂方式是
     
    分裂．在此育种过程中，秋水仙素的作用是
     
    ．
    （4）方式Ⅳ过程中必须用到的工具有
     
    ，与方式Ⅱ的育种方法相比，方式Ⅳ的育种方法的优势是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程．请回答：
    （1）用①和②经过程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤，属于
     
    育种，其原理是
     
    ．
    （2）用③和④培育成⑤的过程属于
     
    育种，过程Ⅲ常用的方法是
     
    ．
    （3）过程Ⅳ常用的方法是
     
    ，品种⑥是
     
    倍体．
    （4）③导入外源基因C后培育成⑦，应用的原理是
     
    ，该过程需用到
     
    、DNA连接酶和运载体3种工具．利用这种方法育种最大的优点是定向改变生物变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为获得纯合高蔓抗病（两对相对性状独立遗传）番茄植株，采用了下图所示的方法．据图分析，不正确的是
    （　　）
    A、过程①中通过增加自交代数可筛选出更高比例的纯合高蔓抗病植株
    B、过程②可以选取任一F1植株的适宜花药作培养材料
    C、过程③体现出植物细胞的全能性
    D、图中加倍过程可采用滴加赤霉素或低温处理

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