【题目】某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置.实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中.再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量.试回答:
(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是 .
(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是 . 如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有 .
(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:①;② . 检测的指标是 .
【答案】
(1)将气球中的酵母菌培养液换成加热煮沸后冷却的酵母菌培养液(或不含酵母菌的培养液)
(2)酵母菌只进行了有氧呼吸;酒精
(3)气球中不注入氧气;取若干相同装置,并置于不同温度的恒温水浴锅中;不同温度下烧杯中液面上升量
【解析】解:(1)环境因素如温度、压强的变化也可能导致实验误差,应设计一对照实验.对照实验装置与上述装置相比,将气球中的酵母菌培养液换成加热煮沸后冷却的酵母菌培养液(或不含酵母菌的培养液),观察烧杯中液面变化量.(2)由于酵母菌有氧呼吸消耗的氧气与释放的二氧化碳量相等,所以酵母菌只进行有氧呼吸时,烧杯内液面没有发生变化.酵母菌有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水,而无氧呼吸的产物有酒精和二氧化碳,所以如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有酒精即可.(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,酵母菌进行无氧呼吸,不能向气球中注入氧气;实验变量(自变量)是不同的温度,在不同的温度无氧呼吸生成的二氧化碳体积不同,因此,反应变量(因变量)通过烧杯中液面上升量表示.
所以答案是:(1)将气球中的酵母菌培养液换成加热煮沸后冷却的酵母菌培养液(或不含酵母菌的培养液)(2)酵母菌只进行了有氧呼吸 酒精(3)①气球中不注入氧气②取若干相同装置,并置于不同温度的恒温水浴锅中 不同温度下烧杯中液面上升量
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【题目】下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞中线粒体的实验的说法,不正确的是( )
A. 牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B. 制作临时装片时,在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,目的是保持口腔上皮细胞的正常形态
C. 在高倍显微镜下可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色
D. 在高倍显微镜下可以看到线粒体由2层膜组成
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【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X,Y,Z,P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:
(1)图中X是 , Ⅰ在小麦种子中主要是指 .
(2)图中Z是 , 其基本单位有种
(3)所有生物都具有的大分子物质是(填序号)
(4)由Ⅱ和Ⅳ组成的物质在真核细胞中有,而原核细胞中无.在结构上真核细胞最显著特点是
(5)在真核细胞中同时含有Ⅱ和Ⅲ的细胞结构有 .
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【题目】关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是:
A. 叶绿素含有镁元素 B. 血红蛋白含有铁元素
C. 脱氧核糖含有磷元素 D. 胰岛素含有碳元素
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【题目】如图为平衡时的渗透装置,烧杯的液面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差m=b-a.在此基础上继续实验,以渗透平衡时的液面差为观测指标,正确的是
A. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,则平衡时m增大
B. 若向漏斗中滴入清水,平衡时m将减小
C. 若向漏斗中滴人适量等浓度的蔗糖溶液,则平衡时m不变
D. 向烧杯中加入适量清水,平衡时m将增大
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【题目】据图分析下列叙述正确的是
A. 若该图表示反射弧,则其中的信息都是以局部电流的形式传导的
B. 若该图表示体温调节反射弧的五部分结构,则b代表大脑皮层
C. 若a为下丘脑、c为甲状腺,d、e为分泌物,则e的增加会直接导致d的减少
D. 若a为下丘脑、c为甲状腺,则寒冷条件下d,e分泌量会增加
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【题目】如图依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式,由这三个氨基酸脱水缩合所的化合物中,含有的氨基、羧基和肽键的数目是( )
A.1、1、3
B.3、3、2
C.1、1、2
D.1、2、2
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