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    【题目】在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效。已知动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成的，则羚羊角等的有效成分最可能是

    A. 特殊活性蛋白质 B. DNA

    C. 微量元素类 D. 大量元素类

    【答案】C

    【解析】根据题意，中药方剂中雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药疗效将大大下降甚至无效，则羚羊角等的有效成分最可能是微量元素类，C正确，ABD错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人类红绿色盲的遗传，下列预测中正确的是：

    A．父亲色盲，女儿一定是色盲

    B．母亲色盲，儿子一定是色盲

    C．祖父母都是色盲，孙子一定是色盲

    D．外祖父母都是色盲，外孙女一定是色盲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是：

    A．减数分裂与受精作用 B．无丝分裂与有丝分裂

    C．减数分裂与有丝分裂 D．无丝分裂与受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如下图所示。请分析回答:

    （1）CO2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供__________。

    （2）B点时，叶片的光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将________。

    （3）在0-5min内，该容器内氧气量减少的原因是________________。在5-15 min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为___________________________。

    （4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在5-15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是______ mol/min。

    （5）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可是__________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中m和n代表两种气体的体积），下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）（ ）

    A. 甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m4

    B. 甲图中a、b、c、d、e任意一点，乙图中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0

    C. 甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

    D. 甲图中c点时，乙图中有m1＝n1＝m4＝n4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为在一定条件下研究光照强度对植物光合作用的影响的变化曲线，回答下列问题:

    （1）在光照强度为B点时，该植物根细胞中能够产生ATP的细胞结构包括：

    （2）光照强度由B变为C过程中，叶绿体中C3 含量 （增加、减少、不变）

    （3）如果该植物一直处于P点光照强度下，能否生长？为什么？

    （4）当光照强度达到C时，一天12小时光照12小时黑暗处理，该植物一天固定二氧化碳的量为 mg。

    （5）若如图实验的二氧化碳浓度为0．1g/ml（此时二氧化碳不足）,其他条件适宜。升高二氧化碳浓度，B点向 移动。

    （6）如果在C光照强度时升高二氧化碳浓度，发现光合作用速率不变，此时限制光合作用的外界因素主要为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】叶绿素、血红蛋白和甲状腺激素中含有的重要元素依次是( )

    A. Cu、Mg、I B. Mg、Fe、I C. I、Mg、Fe D. Fe、Mg、I

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在亲代与子代之间充当遗传物质传递的“桥梁”作用的细胞是（ ）

    A. 受精卵 B. 胚胎 C.血细胞 D. 卵细胞和精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图曲线甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是（ ）

    A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率

    B．图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量

    C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点时

    D．K值是环境的最大容纳量，可随环境的变化而改变

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