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    科学家研制了一种化学干扰技术，有望使人体的致病基因沉默下来．这项干扰技术很可能是干扰了细胞内的（　　）
    A、ATP的分解过程
    B、某信使RNA的合成过程
    C、许多DNA的复制过程
    D、蛋白质代谢过程中的转氨基作用
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：本题是对基因表达过程的考查，基因的表达是通过基因的转录和翻译形成蛋白质的过程，分析题意可知，该化学干扰技术，有望使人体的致病基因沉默下来，即致病基因不表达，因此该技术可能抑制了致病基因的转录和翻译过程．
    解答： 解：A、由题意可知，该技术抑制DNA的转录和翻译，与ATP是否分解无关，A错误；
    B、该技术可能是通过抑制转录形成mRNA而使致病基因沉默下来的，B正确；
    C、基因表达的过程包括转录和翻译，不包括DNA分子的复制，C错误；
    D、由题意可知此该技术可能抑制了致病基因的转录和翻译过程，与蛋白质的转氨基作用无关，D错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是利用转录和翻译过程解释生物现象，解读题干获取有效信息是解题的关键．
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    A、羧基B、氨基
    C、R基D、氨基和羧基

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    组成大豆和人体的最基本元素是（　　）
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    C、不定向性D、频率很低

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    A、①②B、③④C、①④D、②④

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    蓝藻能进行光合作用的原因是其具有（　　）
    A、叶绿体和细胞壁
    B、线粒体和拟核
    C、核糖体和细胞核
    D、叶绿素、藻蓝素和相应的酶

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    对如图的叙述中，不正确的是（　　）
    A、该细胞不一定进行有丝分裂，但一定处于分裂中期
    B、④是一条染色体，包含两条染色单体①③，两条染色单体由一个着丝点②相连
    C、细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体
    D、⑧是由⑨在分裂前期合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线．请分析回答：
    （1）请分析图中甲、乙、丙的关系，在图中合适的位置画出植物的数量变化曲线．
    （2）根据曲线写出各种群构成的食物链
     
    ．
    （3）如果该生态系统中有两种昆虫，则植食性昆虫可能是
     
    ，肉食性昆虫可能是
     
    ，食虫鸟类可能是
     
    ．
    （4）种群丙繁殖速度最快是图中哪一点？
     
    ．繁殖速度在AB段受限的原因是：
     
    、
     
    ．
    （5）种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是
     
    期．
    （6）在时间T点时，人为将甲全部迁出该生态系统，并对该森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，结果乙种群数量增多，丙种群的数量减少．乙种群密度增加的可能原因是
     
    ，丙种群密度减小的可能原因是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制细菌主要遗传性状的基因、控制病毒抗原特异性的基因依次在（　　）
    ①核区大型环状DNA上  ②质粒上  ③细胞核染色体上  ④衣壳内核酸上．
    A、①④B、③④C、①②D、②③

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