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8.如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时的光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.请回答下列问题:

(1)图甲曲线中,当光照强度为x点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体.图甲曲线中Y点光照强度时,光合作用速率等于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图甲曲线中Y点将向左方移动.
(3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中,若在灯与广口瓶之间放一个隔热装置(假设对透光性无影响),这时我们可用这个装置来探究光照强度与光合速率的关系.若实验中每隔15mm增加一次广口瓶与灯之间的距离,随着时间与距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是①光照强度下降,光合作用产生的氧气减少,②水中CO2浓度下降,光合作用产生的氧气减少.
(4)在充足的光照下预测有色液滴将向右移动.

分析 据图分析:X是光照强度为0 时氧气的吸收量,X代表呼吸作用强度,此时叶肉细胞不进行光合作用,只进行呼吸作用;Y点细胞不吸收氧气也不释放氧气,说明该点光合作用强度与呼吸作用强度相等,该点对应的光合强度为光的补偿点;Z为最大光合作用强度,Z点对应的光照强度为光的饱和点.

解答 解:(1)图甲中,当光照强度为x点即0时,叶肉细胞中只能进行呼吸作用,产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体.图甲曲线中Y点光照强度时,即光补偿点,此时光合作用速率等于呼吸速率.
(2)将温度由30℃调节到25℃,光合作用增强,呼吸作用减弱,光的补偿点降低,因此Y左移.
(3)由题意知,该实验的目的是探究光照强度与光合速率的关系,实验的自变量是光照强度,可以通过改变广口瓶之间的距离控制自变量,随之距离增加,光照强度减弱,光合作用强度降低,气泡产生的速率下降,随着时间推移水中二氧化碳含量下降,光合作用强度降低,气泡产生的速率下降.
(4)该实验的自变量是光照强度,在充足的光照下会达到光饱和点,氧气的释放量增大,瓶中气压增大,液滴右移.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体   等于
(2)左
(3)光照强度下降,光合作用产生的氧气减少    水中CO2浓度下降,光合作用产生的氧气减少
(4)右

点评 本题的知识点是光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合作用的影响,温度对呼吸作用的影响,光合作用与呼吸作用之间的关系,分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对于光合作用与呼吸作用的关系,影响光合作用与呼吸作用的环境因素的综合理解与应用是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是某生物细胞显微结构示意图,下列说法错误的是(  )
A.除去结构1可用纤维素酶和果胶酶
B.光照条件下细胞器4中产生的CO2进入细胞器3中需穿过四层生物膜
C.由该细胞的构成的生物可能是某种低等植物
D.细胞器3中含有的叶绿素、藻蓝素均与光合作用有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.衣藻与蓝藻最明显的区别是(  )
A.有无核物质B.有无细胞器
C.有无染色体D.有无成形的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.结合如图,下列有关细胞核的叙述,正确的是(  )
A.①、②是由DNA和蛋白质组成的链状结构,在细胞周期中发生周期性变化
B.③是由2层磷脂分子组成的
C.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核
D.⑤是细胞代谢活动的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图中甲表示某兴趣小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系;乙表示该植物的细胞代谢状况;丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间的关系曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示细胞呼吸强度,c点时,叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自细胞呼吸过程.
(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示?d.
(3)在一天24小时光照条件下,光照强度大于2klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为162mg.
(4)若图甲曲线表示该植物在30℃时,光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下将温度降到25℃,理论上分析c点将左移(左移、右移、不变).
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点;j点与e点相比,植物体内有机物含量减少(增加、减少、不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在羽毛球比赛中,运动员体内多种生理过程都发生了变化.下图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图,①~③表示相关过程,X-Z表示相关激素.请分析回答:
(1)看到对方发球时,运动员精力集中,下丘脑接受大脑皮层传来的神经冲动,分泌促甲状腺激素释放激素,该激素运输到垂体,促使[X]促甲状腺激素分泌,进而促使激素Y分泌增多,代谢增强.
(2)比赛中运动员频繁跑动时,体内传入神经元产生的兴奋在神经纤维上单向(单项/双向)传导.当兴奋传到神经末梢时,引起突触前膜内突触小泡释放神经递质,该递质与突触后膜上的(特异性)受体结合,使下一个神经元兴奋,进一步引起更多神经元的兴奋,最终导致肌肉收缩产生运动.
(3)比赛过程中,运动员大量声汗导致失水较多,刺激下丘脑中的渗透压感受器,引起垂体释放[]抗利尿激素,以维持体内的水分平衡.比赛结束后,运动员可适量补充水分,还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中乳酸积累过多造成的肌肉酸痛.从比赛场地进入温度较低的休息室时,运动员体内激素Y的分泌量会增加.
(4)运动员在比赛过程中心跳加快,运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有激素调节作用时间长的特点.
(5)单核细胞增多症是由EBV病毒所致的急性传染病,此病在网球运动员中较为多见.EBV病毒病毒进入人体后的免疫过程中,病毒经过吞噬细胞的摄取和处理,暴露出特有的抗原,并将其呈递给T细胞,可刺激T细胞分泌淋巴因子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,作如图所示实验.在叶柄基部作环剥处理(仅  限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶同  片烘干后称其重量,测得叶片的光合作用速率=$\frac{3y-2z-x}{6}$g•cm-2h-l(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响).则M处的实验条件是(  )
A.下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时
B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C.下午4时后在阳光下照射6小时
D.下午4时后将整个实验装置遮光3小时

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞内生物膜为细胞生命活动提供了场所,不同细胞器增大膜面积的方式不同.下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是(  )
A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B.内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶
C.线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积
D.高尔基体通过产生小泡来增大膜面积

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条,其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为

A.5 条 B.40 条 C.20 条 D.10 条

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