分析 据图分析:X是光照强度为0 时氧气的吸收量,X代表呼吸作用强度,此时叶肉细胞不进行光合作用,只进行呼吸作用;Y点细胞不吸收氧气也不释放氧气,说明该点光合作用强度与呼吸作用强度相等,该点对应的光合强度为光的补偿点;Z为最大光合作用强度,Z点对应的光照强度为光的饱和点.
解答 解:(1)图甲中,当光照强度为x点即0时,叶肉细胞中只能进行呼吸作用,产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体.图甲曲线中Y点光照强度时,即光补偿点,此时光合作用速率等于呼吸速率.
(2)将温度由30℃调节到25℃,光合作用增强,呼吸作用减弱,光的补偿点降低,因此Y左移.
(3)由题意知,该实验的目的是探究光照强度与光合速率的关系,实验的自变量是光照强度,可以通过改变广口瓶之间的距离控制自变量,随之距离增加,光照强度减弱,光合作用强度降低,气泡产生的速率下降,随着时间推移水中二氧化碳含量下降,光合作用强度降低,气泡产生的速率下降.
(4)该实验的自变量是光照强度,在充足的光照下会达到光饱和点,氧气的释放量增大,瓶中气压增大,液滴右移.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体 等于
(2)左
(3)光照强度下降,光合作用产生的氧气减少 水中CO2浓度下降,光合作用产生的氧气减少
(4)右
点评 本题的知识点是光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合作用的影响,温度对呼吸作用的影响,光合作用与呼吸作用之间的关系,分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对于光合作用与呼吸作用的关系,影响光合作用与呼吸作用的环境因素的综合理解与应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 除去结构1可用纤维素酶和果胶酶 | |
| B. | 光照条件下细胞器4中产生的CO2进入细胞器3中需穿过四层生物膜 | |
| C. | 由该细胞的构成的生物可能是某种低等植物 | |
| D. | 细胞器3中含有的叶绿素、藻蓝素均与光合作用有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①、②是由DNA和蛋白质组成的链状结构,在细胞周期中发生周期性变化 | |
| B. | ③是由2层磷脂分子组成的 | |
| C. | 脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核 | |
| D. | ⑤是细胞代谢活动的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时 | |
| B. | 下午4时后将整个实验装置遮光6小时 | |
| C. | 下午4时后在阳光下照射6小时 | |
| D. | 下午4时后将整个实验装置遮光3小时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积 | |
| B. | 内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶 | |
| C. | 线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积 | |
| D. | 高尔基体通过产生小泡来增大膜面积 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条,其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为
A.5 条 B.40 条 C.20 条 D.10 条
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