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    【题目】已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （ ）

    A．突触前神经元持续性兴奋

    B．突触后神经元持续性兴奋

    C．突触前神经元持续性抑制

    D．突触后神经元持续性抑制

    【答案】B

    【解析】神经递质可以使突触后神经元兴奋，说明该神经递质是兴奋性神经递质，现在神经递质不能被分解，说明持续发挥作用，突触后神经元应持续性兴奋，B正确，D错误。神经递质作用的是突触后神经元，不能作用于突触前神经元，A、C错误。

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    【题目】如图为某高等动物的细胞分裂示意图，据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是（ ）

    A.DNA数目是体细胞的2倍
    B.染色体数目是体细胞的2倍
    C.非姐妹染色单体间的交叉互换
    D.非同源染色体的自由组合

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    【题目】下列有关ATP的叙述，正确的是

    A．ATP是生物体内主要的能源物质

    B．一个ATP分子中含有3个高能磷酸键

    C．ATP中的高能磷酸键非常稳定

    D．ATP直接为生物体的各种需能反应提供能量

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    【题目】下列关于一对姐妹染色单体的说法中，错误的是

    A. —条来自父方，一条来自母方 B. 产生于分裂间期，消失于分裂后期

    C. 所携带的遗传信息通常相同 D. 由一个共同的着丝点连接

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    【题目】下列关于蓝藻细胞和酵母菌细胞的叙述，错误的是

    A．蓝藻细胞没有核膜包被的细胞核

    B．蓝藻细胞能进行光合作用，有叶绿体

    C．酵母菌细胞能进行有氧呼吸，有线粒体

    D．酵母菌细胞和蓝藻细胞都有DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统的叙述，正确的是

    A. 生产者、分解者参与碳循环，而消费者不参与

    B. 春天青蛙鸣叫属于行为信息，有利于种群的繁衍

    C. 泰州溱湖湿地生态系统抵抗力稳定性较高

    D. 为了提高池塘生态系统的稳定性，可大量引人水萌芦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况,请分析图示,表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是

    A. ④②①③ B. ①④②③

    C. ④①②③ D. ①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血浆中的1个葡萄糖分子进入肝脏细胞被彻底氧化分解，至少需要穿过几层细胞膜

    A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生产措施与预期结果对应正确的是

    A. 播种前用一定浓度的脱落酸溶液处理莴苣种子——促进种子萌发

    B. 用适宜浓度的生长素来处理未授粉的番茄花蕾一一获得无子番茄

    C. 生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育

    D. 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度

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