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    组氨酸缺陷型沙门氏菌是由野生菌种突变形成的，自身不能合成组氨酸，将其接种在缺乏组氨酸的平板培养基上进行培养，有极少量菌落形成．2-氨基芴是一种致突变剂，将沾有2-氨基芴的滤纸片放到上述平板培养基中，再接种组氨酸缺陷型沙门氏菌进行培养，会有较多菌落出现．以下叙述错误的是（　　）
    A、在接种前，2-氨基芴和滤纸片须进行灭菌处理
    B、沙门氏菌所发生的突变对其本身是有害的
    C、基因突变的可逆性与致突变剂是否存在无关
    D、此方法可以用于检测环境中的化学致突变剂
    考点：微生物的分离和培养,基因突变的特征
    专题：
    分析：在微生物培养过程中，培养基、实验材料、实验用具都要进行灭菌处理；2-氨基芴可使沙门氏菌中野生型增多，缺陷性型减少，如果再由野生型突变为缺陷型，则与该突变剂无关；根据菌落的变化情况，可推测环境中的化学致突变剂．
    解答： 解：A、在微生物培养过程中，培养基、实验材料、实验用具都要进行灭菌处理，故A正确；
    B、突变是多害少利性，而题干中“组氨酸缺陷型沙门氏菌是由野生菌种突变形成的，自身不能合成组氨酸，将其接种在缺乏组氨酸的平板培养基上进行培养，有极少量菌落形成”，说明该种突变是有利的，故B错误；
    C、2氨基芴可使沙门氏菌中野生型增多，缺陷性型减少，如果再由野生型突变为缺陷型，则与该突变剂无关，故C正确；
    D、根据菌落的变化情况，可推测环境中的化学致突变剂，环境中的化学致突变剂可使微生物突变从而表现出一定的现象，故D正确．
    故选：B．
    点评：本题以“沙门氏菌”为素材，考查灭菌、突变特点等相关知识，意在考查考生的审题能力、获取信息的能力和分析理解能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关科学研究的叙述正确的是（　　）
    A、格里菲思利用小鼠迸行肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质
    B、鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现光合作用释放的氧气来源于水
    C、施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞构成的
    D、温特利用是否放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进行实验证明植物具有向光性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑．它揭示了（　　）
    A、细胞的统一性
    B、细胞的多样性
    C、植物细胞与动物细胞的区别
    D、细胞分化的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员发现无籽西瓜在培育过程中会出现空心果现象，且空心果的出现与P基因有关（P+表示正常基因，P-表示空心果基因，如果从三倍体西瓜中分离出含有P基因的DNA区段，用限制酶切后得到的290、170、220、460对碱基的四种片段，下列关于其基因型的判断中，正确的（　　）
    A、P+P-P-
    B、P+ P+ P+
    C、P-P-P-
    D、P+ P-P-和P+ P+ P-

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花．将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果取F2中的粉红色的牵牛花与红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉，则后代表现型及比例应该为（　　）
    A、红色：粉红色：白色=4：4：1
    B、红色：粉红色：白色=3：3：1
    C、红色：粉红色：白色=1：2：1
    D、红色：粉红色：白色=1：4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的各种生理过程中，不需要消耗ATP的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是血糖调节的部分过程图解．甲、乙表示器官，a、b表示相应激素．下列说法中正确的是（　　）
    A、器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺
    B、激素a能够促进过程①，抑制过程②
    C、激素b是唯一能够升高血糖的激素
    D、激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关人体免疫的问题．
    如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中①～⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫分子．

    （1）以下不属于第1道免疫防线的是
     
    ．
         A．溶酶体            B．汗液           C．口腔粘膜            D．胃酸
    （2）图中细菌①可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是
     
    ．
    （3）图中②和④的名称分别是
     
    和
     
    ；⑧和⑨分别表示
     
    ．
    （4）接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）葫芦科中一种被称为喷瓜的植物，又称“铁炮瓜”，其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，三种基因关系如图1所示，其性别类型与基因型关系如表2所示，请根据有关信息回答下列问题．
    性别类型 基因型
    雄性植株 aDa+、aDad
    两性植株（雌雄同株） a+a+、a+ad
    雌性植株 adad
    ①由图1可知基因突变具有
     
    的特点．
    ②由表2信息可知，自然界中没有雄性纯合植株的原因是
     
    ．
    ③某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=1：1，则亲代雄性植株的基因型为
     
    ．
    ④喷瓜果皮深色（B）对浅色（b）为显性，若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子．
    a．二倍体喷瓜和四倍体喷瓜
     
    （填“有”或“无”）生殖隔离．
    b．从细胞染色体组的角度预测：这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株会有
     

    种类型．
    c．这些植株发育成熟后，从其上结的果实的果皮颜色可以判断这些植株的类型．（提示：果皮由母本的组织直接发育而来；对于自然不能结果的，可人为处理．）
    如果所结果皮为
     
    色，则该植株为三倍体；如果所结果皮为
     
    色，则该植株为四倍体．

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