练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑 色．其生化反应原理如下图所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡．甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳．请回答：
    （1）明蟹的青色壳是由
     
    对基因控制的．青色壳明蟹的基因型有
     
    种．
    （2）灰白色壳眀蟹的基因型可能是
     

    （3）两只青色壳明蟹杂交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例为1：6．亲本基因型可能为AaBb×
     
    ．若让后代的青蟹随机交配，则子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是
     
    ，成体中青色明蟹的概率是
     
    ．
    （4）AaBb×Aabb杂交，后代的成体表现型及比例如何，请以遗传图解的形式描述．
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：分析题图：基因A控制合成酶1，酶1能促进甲物质合成乙物质；基因B控制合成酶2，酶2能促进乙物质合成丙物质；基因b纯合则有酶3生成，酶3能促进乙物质合成丁物质．甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳．则灰白色壳的基因型为aa__，青色壳的基因型为A_B_，花斑色壳的基因型为A_bb．据此答题．
    解答： 解：（1）由题意分析可知，丙物质积累表现为青色壳，所以青色壳必须是能产生乙和丙物质的，因此明蟹的青色壳是由2对基因控制（要同时具有A和B），其基因型为AABb、AABB、AaBB、AaBb四种．
    （2）两只青色壳明蟹（A-B-）交配，后代成体只有灰白色明蟹（aa__）和青色明蟹（A_B_），且比例为1：6．因为后代出现了aa，所以双亲都是Aa；又因为aa的物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡，所以后代aa__：A_B_=2：6，即aa--占
    1
    4
    ，A_B_占
    3
    4
    ．所以第二对基因没有性状分离，都是BB或者一个BB、一个Bb，已知一个亲本发基因型为AaBb，因此亲本基因型组合为AaBB×AaBb．则后代的青蟹（
    2
    3
    Aa
    1
    2
    Bb）随机交配，子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是
    2
    3
    ×
    2
    3
    ×
    1
    4
    =
    1
    9
    ，出现花斑色壳的基因型为A_bb的概率是（1-
    1
    9
    ）×
    1
    2
    ×
    1
    2
    ×
    1
    4
    =
    1
    18
    ，青色明蟹的概率，1-
    1
    9
    -
    1
    18
    =
    15
    18
    ，成体中青色明蟹的概率是
    15
    18
    ÷（
    15
    18
    +
    1
    2
    ×
    1
    9
    +
    1
    18
    ）=
    15
    17
    ．
    （4）由于aa使甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳，所以AaBb×Aabb杂交，青色：花斑色：灰白色=3：3：1．

    故答案是：
    （1）两   4
    （2）aaBB、aaBb、aabb
    （3）AaBB  
    1
    9
      
    15
    17

    （4）青色：花斑色：灰白色=3：3：1
    点评：本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中和题中信息推断基因型与表现型之间的关系，再结合所学的知识准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A、生物多样包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容
    B、生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
    C、物种的灭绝不利于生物多样性的形成
    D、生物多样性的形成是新物种形成的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在正常情况下，二倍体生物（AaBb）不可能产生的配子是（　　）
    A、ABB、BbC、AbD、ab

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBbCcDd的个体自交（4对基因独立遗传，均为完全显性与隐性）其后代中（　　）
    A、27种基因型，16种表现型
    B、81种基因型，16种表现型
    C、16种基因型，81种表现型
    D、81种基因型，24种表现型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    F1代TtSs（基因可自由组合）自交，后代与亲本表现型相同的个体所占比例是（　　）
    A、
    9
    16
    B、
    1
    8
    C、
    1
    4
    D、
    10
    16
    或
    6
    16

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于竞争关系的是（　　）
    A、一山不容二虎
    B、鹊巢鸠占
    C、噬菌体侵染细菌
    D、螳螂捕蝉、黄鹊在后

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答下列问题：
    （1）在图中Y链上各节的碱基顺序（由上到下）是
     
    ．
    （2）Z链从细胞核移到细胞质中，是通过核膜上的
     
    ；再在细胞质中与某种细胞器结合，这种细胞器的名称是
     
    ，功能是合成
     
    ，这种物质的合成包括
     
    和
     
    两个阶段．
    （3）DNA分子复制是在哪个位置解旋？
     
    （填番号）．
    （4）若X链是Z链的模板，则Z的碱基顺序由上至下是
     
    ．
    （5）这一DNA分子中个别碱基的增添、缺失或改变，在生物学上称为
     
    ．
    （6）建立DNA分子立体模型的科学家沃森和克里克认为DNA分子的空间结构是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（　　）
    A、反射弧是神经调节的结构基础
    B、体温受到神经和体液的双重调节
    C、甲状腺激素不能影响神经系统的活动
    D、垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（　　）
    A、与抗原结合使其失去活性
    B、激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡
    C、直接吞噬靶细胞将其分解
    D、将抗原呈递给B淋巴细胞

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案