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    下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是


    1. A.
      水稻根尖细胞
    2. B.
      小麦叶肉细胞
    3. C.
      洋葱鳞片叶的表皮细胞
    4. D.
      青蛙表皮细胞
    B
    试题分析：叶绿体是光合作用的场所，存在于绿色植物的绿色部分，水稻根尖细胞、洋葱鳞片叶、青蛙表皮细胞没有叶绿体，因此不可用作观察叶绿体的材料，C项正确。
    考点：本题考查叶绿体的分布，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    儿童被脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现出明显症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫是


    1. A.
      非特异性天然免疫
    2. B.
      非特异性人工免疫
    3. C.
      特异性天然免疫
    4. D.
      特异性人工免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是


    1. A.
      所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
    2. B.
      细胞凋亡时有新蛋白质合成，体现基因选择性表达
    3. C.
      糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关
    4. D.
      红细胞吸收葡萄糖和神经元释放递质的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生的生物化学反应有


    1. A.
      载体蛋白和激素的合成
    2. B.
      抗体与抗原结合以至清除抗原
    3. C.
      丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
    4. D.
      乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    2002年12月30日“神舟”四号飞船顺利返航着陆，在飞船上，科学家进行了无人搭载的空间动物细胞融合实验，该实验所依据的原理和促进细胞融合的方法分别是


    1. A.
      细胞的全能性、灭活病毒诱导融合
    2. B.
      细胞的全能性、电刺激融合
    3. C.
      细胞膜的流动性、灭活病毒诱导融合
    4. D.
      细胞膜的流动性、电刺激融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    线粒体DNA上的基因控制合成的酶与线粒体功能有关。下列有关线粒体DNA的叙述中，错误的是


    1. A.
      线粒体DNA能够进行转录和翻译
    2. B.
      线粒体DNA的遗传不遵循孟德尔的遗传规律
    3. C.
      若线粒体DNA受损，不影响神经细胞吸收K+
    4. D.
      若线粒体DNA受损，不影响红细胞吸收葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    2012年12月1日是第25个“世界艾滋病日”，其主题为：行动起来向零艾滋迈进。关于艾滋病病毒（HIV），下列叙述正确的是


    1. A.
      HIV能在经高压蒸汽灭菌的培养基上增殖
    2. B.
      HIV是一种原核生物，以寄生的方式生活
    3. C.
      HIV参与构成种群、群落、生态系统、生物圈等生命系统的结构层次
    4. D.
      HIV体内存在DNA和RNA两种核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是


    1. A.
      甲激素促进细胞分裂和组织分化
    2. B.
      乙激素主要作用是促进果实成熟
    3. C.
      苹果在成熟期只受丙激素的影响
    4. D.
      乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞的叙述正确的是


    1. A.
      蓝藻属于原核生物，没有膜结构和染色体
    2. B.
      人体细胞内的核糖体和中心体无磷脂双分子层
    3. C.
      所有绿色植物的细胞都有细胞壁和叶绿体
    4. D.
      酵母菌细胞在无氧条件下能分解有机物产生水

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