科目:高中生物 来源:2014届安徽省高三9月摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据高中教材中的相关知识分析,下列有关酶功能的叙述正确的是
A. 蛋白酶的主要作用是破坏肽键,从而使蛋白质变性失活
B. DNA连接酶能够将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段
C. DNA聚合酶能够催化DNA的转录
D. 限制性核酸内切酶将特定核苷酸序列中的磷酸二酯键切割
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
分析有关实验探究的资料,回答问题。
Ⅰ、下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形:
实验材料:甲.菠菜的绿叶;乙.紫色洋葱;丙.鸡肝研磨液;丁.酵母菌。
请分析回答问题:
(1)如用上述有关实验材料做 “比较过氧化氢在不同条件下的分解(或酶具有催化性)”实验,你认为选用的实验材料最好是 。
(2)在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,观察部位是洋葱的 ,该处的细胞大多处于A图中的 时期,A图中的 时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序: 。
(3)在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图,该细胞的原生质层由其中的 组成(填写序号),此时细胞处于
过程中。
Ⅱ.某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题:“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示,呈规则的、左右对称的抛物线呢?希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论:
甲同学提出:可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率;乙同学提出:先用酒精灯加热来制造高温条件,用排水法记录反应速率,实验装置如图1;丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方,温度过高酶会失活。他经过重新思考,定出了新的实验方案:先让酶由低到高预热成系列温度梯度,并与之相对应地加入过氧化氢,用排水法记录反应速率,实验装置如图2。
请回答:
(4)你认为甲同学的方案是否可行 。
(5)小组采用了丙同学的实验方案,用系列温度梯度进行实验,得出不同温度下的反应速率,结果见下表:
温度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
反应速率 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.55 | 0.25 | 0 |
请你根据上表数据,在坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图。
(6)以上实验说明酶的催化作用需要 。
(7)本实验得出的结论是
.
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12. 根据高中教材中的相关知识分析,下列有关酶功能的叙述正确的是
A. 蛋白酶的主要作用是破坏肽键,从而使蛋白质变性失活
B. DNA连接酶能够将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段
C. DNA聚合酶能够催化DNA的转录
D. 限制性核酸内切酶将特定核苷酸序列中的磷酸二酯键切割
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12. 根据高中教材中的相关知识分析,下列有关酶功能的叙述正确的是
A. 蛋白酶的主要作用是破坏肽键,从而使蛋白质变性失活
B. DNA连接酶能够将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段
C. DNA聚合酶能够催化DNA的转录
D. 限制性核酸内切酶将特定核苷酸序列中的磷酸二酯键切割
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