| A. | a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
| B. | b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 | |
| C. | 当植物缺镁时,b点将向左移 | |
| D. | 己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移 |
分析 据图分析:a表示呼吸作用强度,b表示光补偿点,c表示光饱和点.影响光合作用的主要外界因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度等;内因主要是有关酶的数量和色素的含量.
解答 解:A、a点时光照强度为0,植物叶肉细胞只进行细胞呼吸,a点吸收O2量可以表示呼吸作用强度,A正确;
B、b点时O2释放量为0,说明此时植物细胞光合作用和呼吸作用速率相等,B正确;
C、当植物缺镁时,合成的叶绿素较少,光合速率降低,b点应向右移动,C错误;
D、植物在25℃时光合作用强度最强,如果将温度提高到30℃,呼吸强度增加,光合速率下降,则a点将上移,b点将右移,D正确.
故选:C.
点评 本题考查光合作用和呼吸作用的有关的知识.意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④、左下方 | B. | ①③、右上方 | C. | ②③、右上方 | D. | ②③、左下方 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞衰老,细胞内的色素逐渐减少 | |
| B. | 细胞分化,细胞核内的遗传物质没有发生改变 | |
| C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少 | |
| D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列有关无机盐离子吸收的问题。
取四株大小与长势一致的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。装置如下图。
![]()
实验中,向甲、丙两瓶持续充入空气,测量四只培养瓶内溶液中的K+含量,结果如下图。
![]()
(1)表示甲瓶溶液中K+含量变化的曲线图是 。
(2)表示丁瓶溶液中K+含量变化的曲线图是 。
(3)植物吸收无机盐离子的主要方式是 ,这一观点可通过 两装置的实验加
以验证。
(4)植物的地上部分为根提供 ,这一观点可通过 两装置的实验加以验证。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物进化的基本单位是个体 | |
| B. | 生物的进化对于环境的改变没有影响 | |
| C. | 突变和基因重组决定生物进化的方向 | |
| D. | 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④四个过程中均存在基因的表达 | |
| B. | ①过程和②过程均离不开细胞核的控制作用 | |
| C. | 与甲细胞相比,乙细胞中遗传物质发生变化 | |
| D. | 图中丁可代表癌细胞,可连续进行分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在盛有3毫升浆糊的试管中注入1毫升新鲜的小麦淀粉酶滤液,振荡后,将试管的下半部浸在35℃左右的温水里保温约5分钟,然后取出并滴入一滴碘液,结果浆糊不变蓝,通过这个实验说明
A.淀粉已经被分解为麦芽糖
B.淀粉没有发生变化
C.淀粉已经被分解为葡萄糖
D.淀粉已经被分解为其他物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 信息传递时生态系统的重要功能之一 | |
| B. | 信息传递把生态系统各组分联系为一个整体,且有调节系统稳定性的作用 | |
| C. | 生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起,与信息传递无关 | |
| D. | 生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com