| A. | 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 | |
| B. | 单倍体育种方法的优点是缩短育种年限,原理是基因重组 | |
| C. | 诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程 | |
| D. | 为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子,如杂交水稻,A正确;
B、单倍体育种方法的优点是缩短育种年限,原理是染色体变异,B错误;
C、诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程,C正确;
D、三倍体无子西瓜高度不育,为了避免年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖,D正确.
故选:B.
点评 本题考查有关育种的知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,解决生物学的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素和乙烯都能促进果实的发育 | |
| B. | 植物的向光性体现了生长素具有两重性 | |
| C. | 生长素在胚芽鞘尖端进行极性运输 | |
| D. | 生长素通过自由扩散从细胞内分泌到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 51和51 | B. | 21和21 | C. | 2和2 | D. | 30和30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 剪断背根,刺激背根的中枢端,效应器发生反应 | |
| B. | 剪断背根,刺激背根的外周端,效应器发生反应 | |
| C. | 剪断腹根,刺激腹根的中枢端,效应器发生反应 | |
| D. | 剪断腹根,刺激腹根的外周端,效应器不发生反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 叶绿体和细胞质 | B. | 叶绿体和线粒体 | C. | 细胞液和叶绿体 | D. | 细胞核和内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP | |
| B. | ATP中的能量可能来源于光能和化学能,不可能转化为光能和化学能 | |
| C. | 在缺氧的条件下,细胞溶胶才能形成ATP | |
| D. | 结构简式“A-P~P~P”中的“A”代表由腺嘌呤与核糖组成 |
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