科目:高中生物 来源: 题型:
| A、由相同遗传因子的雌雄配子受精发育而来 |
| B、连续自交性状能稳定遗传 |
| C、纯合体交配后代都是纯合体 |
| D、纯合体产生一种配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、具有同源染色体的细胞只有②和③ |
| B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 |
| C、①所示的细胞中有4个染色体组 |
| D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在突触前膜发生的信号变化是:电信号→化学信号 |
| B、突触后膜内的Na+会通过主动运输方式到突触后膜外 |
| C、神经递质只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜 |
| D、突触后膜受体与相应神经递质结合后,就会引起Na+通过被动运输内流到细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、二倍体西瓜和四倍体西瓜不存在生殖隔离 |
| B、三倍体西瓜结的种子含糖量较高,种子较大 |
| C、二倍体西瓜和四倍体西瓜是两个物种 |
| D、三倍体西瓜含有三个染色体组,属于单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图(一)中B的浓度大于C的浓度 |
| B、图(二)中B的浓度等于C的浓度 |
| C、图(一)中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率 |
| D、图(二)中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制 |
| B、使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物 |
| C、使细胞吸收所有营养物质的速度都大大加快 |
| D、主动转运对于活细胞完成各项生命活动有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不能用该材料提取叶绿素 |
| B、可用该切片进行染色体组型分析 |
| C、该材料可能是芽的顶端分生组织 |
| D、该生物的遗传物质共有5种碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、线粒体能为叶绿体提供CO2和ATP |
| B、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能合成ATP |
| C、无光条件下,线粒体和叶绿体都产生ATP |
| D、适宜光照下,叶绿体和线粒体合成的ATP都需要O2 |
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