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    3．大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性基因的个体yy呈黄色．但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色．这就称为“表型模写”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型．
    （1）从变异的类型分析这种“表型模写”属于不可遗传变异，理由是仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起遗传物质的变化．
    （2）现有一只黄色果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模写”？（有正常黄色果蝇可利用）
    A．方法步骤：①用该未知基因型黄色与正常黄色果蝇yy交配 ②将孵化出的幼虫放在用不含银盐饲料饲养的条件下培养，其它条件适宜，观察幼虫长成的成虫体色．
    B．结果并写出相应结论：①如果后代出现了褐色果蝇，则所检测果蝇为“表型模写” ②如果子代全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是yy，不是“表型模写”．
    （3）果蝇的一个精原细胞中的一个染色体上的DNA分子用15N进行标记，在正常情况下，其减数分裂形成的精子中，含15N的精子数占$\frac{1}{2}$．
    （4）已知果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼．现有一对亲本杂交，其子代中雄性全部为白眼，雌性全为红眼，则这对亲本的杂交组合是XbXb、XBY．

    分析 根据题意分析可知：果蝇的“表型模写”是由含有银盐的食物引起的，属于不遗传变异，表现型与基因型不是简单的线性关系，基因与基因、基因与基因产物基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物的性状．

    解答 解：（1）由题意可知，该题中“表型模写”是由于食物引起的，遗传物质没有发生改变，属于不遗传变异．
    （2）该果蝇如果是“表型模写”，其基因型可能是YY或Yy，与正常黄色果蝇交配，后代会出现褐色果蝇；如果不是“表型模写”，其基因型为yy，与正常黄色果蝇交配，后代全是黄色果蝇，因此判断该果蝇是否属于纯合yy，实验方法步骤是：①用该未知基因型黄色与正常黄色果蝇yy交配，②将孵化出的幼虫放在用不含银盐饲料饲养的条件下培养，其它条件适宜，观察幼虫长成的成虫体色．
    实验结果及结论：①如果后代出现了褐色果蝇，则所检测果蝇为“表型模写”，②如果子代全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是yy，不是“表型模写”．
    （3）果蝇的一个精原细胞中的一个染色体上的DNA分子用15N进行标记，在正常情况下，一个精原细胞经减数分裂只能产生4个精细胞，所以其减数分裂形成的精子中，含15N的精子数占$\frac{1}{2}$．
    （4）由题意可知，有一对亲本杂交，其子代中雄性全部为白眼，雌性全为红眼，这说明雌性亲本产生的配子只有一种是Xb，因此雌性亲本的基因型是XbXb、子代雌性红眼基因来自雄性亲本，因此雄性亲本的基因型为XBY．
    故答案为：
    （1）不可遗传变异    仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起遗传物质的变化
    （2）A：①用该未知基因型黄色与正常黄色果蝇yy交配②将孵化出的幼虫放在用不含银盐饲料饲养的条件下培养，其它条件适宜，观察幼虫长成的成虫体色
    B：①如果后代出现了褐色果蝇，则所检测果蝇为“表型模写”②如果子代全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是yy，不是“表型模写”
    （3）$\frac{1}{2}$
    （4）XbXb、XBY

    点评 本题的知识点是基因与性状的关系，基因组计划，果蝇是性别决定和伴性遗传，基因的分离定律，对于相关知识点的综合应用是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    1．种群最基本的特征是（　　）
    A．种群密度B．出生率和死亡率C．年龄组成D．性别比例

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    2．下列各项中，属于一个种群的是（　　）
    A．一片草原上所有的蛇B．一个池塘中所有的鲫鱼
    C．一座山上所有的猴D．一块农田中所有的生物

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    19．现有含水量不同的四批小麦，分别贮存于条件相同的四个粮仓中．在贮存过程中，有机物损耗最少的一批含水量是（　　）
    A．10%B．12%C．14%D．16%

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    6．下列对相关实验的描述，正确的是（　　）
    A．油脂可以被苏丹Ⅲ染液染成红色
    B．向含有还原糖的溶液中加入新配制的本尼迪特试剂，水浴加热后会出现红黄色沉淀
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    D．油脂的鉴定实验中不需要用到显微镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某基因的上游有2段DNA序列，利用PCR技术进行基因扩增时，可以作为引物的是（　　）
    A．引物IB．引物II
    C．引物I或引物II均可D．引物I和引物II都需要

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，立即再光照1h（光照强度相同、保持相应温度不变），再测其质量变化．得到如下表结果：
    组别1234
    温度/℃27282930
    暗处理后质量变化/mg-1-2-3-1
    光照后与暗处理前质量变化/mg+3+3+3+1
    以下说法正确的是（　　）
    A．光照1h内，第4组轮藻合成有机物总量为2mg
    B．光照1h内，第1、2、3组轮藻释放的O2量相等
    C．光照1h内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度
    D．该轮藻与光合作用有关的酶的最适温度为28℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某生态系统的有关功能的示意图．有关叙述正确的是

    （1）X1过程吸收CO2总量比Y1、Y2、Y3及Z过程释放CO2总量更大，其原因是有一部分供自身利用．
    （2）当该生态系统相对稳定时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%．
    （3）X1过程包括绿色植物的光合作用，还包括硝化细菌等的化能合成作用．
    （4）生态系统的功能除了有物质循环、能量流动外，还有信息传递功能，但图上的箭头不能表示信息传递功能，原因是信息传递是双向的，图中都是单向的．
    （5）假设该生态系统为草原，则草原上牛的粪便被屎壳郎取食的过程可以由Z（字母）表示．
    （6）假设该生态系统为草原，为了调查草原青南鼠的种群密度，常采用的方法是标志重捕法；一般情况下，用此法估算出来的种群密度值和实际值相比要偏小（偏大、偏小、相等）．相比则人们在草原上灭鼠的目的是合理调整生态系统的能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的方面（从能量的角度解释）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图A表示神经元之间兴奋传导的过程，图B是图A中⑤结构的部分放大．分析回答问题：
    （1）图A中的③④⑤共同构成突触．
    （2）②结构中所含的传递信息的物质称为神经递质．
    （3）构成⑤结构的基本骨架是磷脂双分子层．
    （4）静息时，⑤结构两侧的电位表现为外正内负．
    （5）兴奋在上述结构中的传递方向是单向的，（填“单向”或“双向”），原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．

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