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    【题目】下列哪种生物不是由细胞构成的

    A.肺炎双球菌B.蓝细菌C.支原体D.噬菌体

    【答案】D

    【解析】

    生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物、多细胞生物和没有细胞结构的病毒。单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

    肺炎双球菌、蓝细菌和支原体都是单细胞的原核生物，噬菌体属于病毒，没有细胞结构。综上所述，D符合题意，A、B、C不符合题意。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种植物的花色有白、蓝和紫三种颜色，花色受两对等位基因（A、a和D、d）控制，且两对基因分别位于两对同源染色体上。花色相关的色素遗传如图所示，请回答：

    （1）控制花色的基因遵循_____________定律，判断的理由是___________________________。

    （2）开蓝花植株的基因型为_______________________。

    （3）现有花色基因型为AADD、aaDD和aadd的三个纯合品种，从中任意选出所需品种，在最短时间内培育出大量能稳定遗传的蓝色品种，写出培育流程（要求：写出遗传图解并配有简要的相关文字说明）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同一植株的不同器官或同一器官的不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    （1）乙图_____点浓度可表示甲图①处生长素浓度，_____点表示②处生长素浓度．②处结构发育缓慢的原因是_____，解决的办法是_____，此后②处生长素浓度将会低于_____molL﹣1．

    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_____点浓度可表示③侧生长素浓度；__________点表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将_____生长．

    （3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_____点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_____点浓度，因此根将_____生长．表示⑤侧浓度的是_____点浓度，表示⑥侧浓度的是_____点浓度，所以_____侧生长快，茎将_____生长．

    （4）能够促进茎生长的浓度范围是_____molL﹣1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_____molL﹣1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是（ ）

    A. 诱变育种获得的新品种都能稳定遗传

    B. 单倍体育种是为了获得单倍体新品种

    C. 多倍体育种得到的新品种果实较小

    D. 杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因、遗传信息和密码子分别是指(　　)

    ①信使RNA上核苷酸的排列顺序

    ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序

    ③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基

    ④转运RNA上一端的3个碱基

    ⑤信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基

    ⑥有遗传效应的DNA片段

    A.⑤①③B.⑥②⑤C.⑤①②D.③⑥④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析，下列相关叙述错误的是（ ）

    A. 图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动

    B. 符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等，推测激素a的化学本质应该是蛋白质或多肽

    C. 激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌经垂体释放

    D. 激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是　(　　)

    A. a、b、c、d都要通过血液循环才能到达靶细胞

    B. c由下丘脑分泌，e表示水的重吸收过程

    C. d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存来降低血糖浓度

    D. a、b、c、d都是通过与受体结合来发挥作用的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦锈病是由锈菌感染引起的。现有两个小麦品种，一个是高秆（D）抗锈病（T），另一个是矮秆（d）易染锈病（t）；两对等位基因独立遗传。育种专家通过下图所示的两种育种方法获得小麦新品种。请回答下列问题。

    （1）方法一的优点是_____，方法二的原理是_____。

    （2）图中④的基因组成为_____，（三）过程常用的方法是_____。

    （3）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占_____。

    （4）图示两种育种方法中，检测获得的植株是否抗锈病的操作是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高致病性禽流感病毒H5N6首次侵入机体后，机体免疫系统可能发生的变化是

    A. 浆细胞对其进行特异性识别并产生抗体

    B. 记忆细胞迅速增殖分化

    C. B细胞和T细胞都增殖分化

    D. 吞噬细胞特异性识别该病毒并传递给T细胞

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