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    【题目】用植物组织培养繁殖植物体时，不可能发生的是

    A．基因重组 B．基因突变

    C．染色体变异 D．姐妹染色单体分开

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：植物组织培养繁殖植物体时，进行的是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，A错误；有丝分裂间期，DNA复制的时候很容易发生基因突变，B正确；植物组织培养可以发生染色体变异，C正确；有丝分裂后期姐妹染色单体分开，D正确。

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    【题目】弄清细胞“转化因子”实质的科学家是（ ）
    A.格里菲思
    B.艾弗里
    C.克里克
    D.赫尔希和蔡斯

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    【题目】下列关于生物变异的叙述正确的是

    A．肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变

    B．高茎豌豆后代出现高茎和矮茎是因为发生了基因重组

    C．染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异

    D．基因分子结构发生改变后会产生新基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A～D为器官或细胞，①～④为激素)。结合所学知识，回答下列问题：

    (1)人体的体温调节中枢位于________，产生冷觉的A是________，运动能调节体温的原因是______________________

    (2)当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的________调节。

    (3)与激素④在血糖调节方面相互拮抗的激素是________。

    (4)人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高的主要原因是____________。

    相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为

    A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针

    B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针

    C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针

    D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某种激素分泌及作用机制模式图。

    （1）如果C为睾丸，则A器官是________；该激素通过①_________方式进入细胞，而又必须与______结合后才能进入细胞核，说明核膜相较细胞膜在功能上具有更严格的_________。

    （2）从图中可以看出该激素在分泌量上的调节机制有__________和_____________。

    （3）从图中信息可知该激素作用机理是：________________________________。

    （4）图示过程体现了细胞膜的_________________________的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计(温度和CO2浓度等条件均适宜)所测得的相关数据。请分析表格数据回答下列问题：

    [注]光照强度单位:klx；C02吸收量或释放量单位:mg/（100cm2·h）

    （1）本实验中的自变量是___________________。

    （2）甲、乙两植物相比较，______植物更适合在较强光下生长。

    （3）当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率____________（填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于________________。

    （4）当光照强度为3klx时,与乙植物相比较，甲植物的实际光合作用速率较_________(填“大”或“小”)，此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为___________ mg/（100cm2·h）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列过程中没有用到植物组织培养技术的一项是

    A．花药离体培养获得单倍体植株

    B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

    C．基因工程培育抗虫棉植株

    D．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在真核细胞中，最初生成转录的RNA称为hnRNA，经过剪接体剪接去除非编码信息，可将编码信息连成一体，使之成为成熟的mRNA，进而机体以成熟mRNA为模板，将编码信息翻译成蛋白质。清华大学施一公课题组阐述了酵母菌细胞内的剪接体对hnRNA执行剪接的工作机理，如下图所示。请分析回答下列问题：

    （1）该图表示的遗传信息的传递方向为______________________ 。若X基因内部若干个碱基对的增添导致基因结构发生改变，则这种变异叫做________________ 。

    （2）完成①过程需要的条件有_____________________________________________ （至少答出三点）。很多疾病是由过程②出现错误，导致有的DNA编码的遗传信息不能转化为成熟的mRNA，过程②中剪接体合成的场所是___________________________ 。

    （3）如图所示，若异常mRNA编码合成了蛋白质，且异常蛋白质的相对分子质量小于正常蛋白质，出现这种现象的原因可能是____________________________________________________________ 。

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