【题目】以下是四种生物结构示意图,请回答有关问题:
(1)上述生物中,属于真核生物的是_____________ ;①~④中,有一种生物在组成结构上明显不同于其他三类生物,该生物是________(填序号),它的最大特点是________,且只含一种_________________ 。
(2)①②细胞最表层都有_______,细胞中央的拟核组成都是__________。
(3)由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用,因而属于_______生物。
(4)生活在湖水中的蓝藻,当水质富营养化时会形成________现象。
【答案】变形虫 ③ 无细胞结构 核酸 细胞壁 一个环状DNA分子 自养 水华
【解析】
分析题图:①细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(幽门螺旋杆菌);②细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞);③没有细胞结构,为病毒(艾滋病毒);④含有成形的细胞核,属于真核细胞(变形虫)。
(1)据图分析,上述生物中,属于真核生物的是变形虫;①~④中,有一种生物在组成结构上明显不同于其他三类生物,该生物是③艾滋病毒,它的最大特点是无细胞结构,且只含一种核酸RNA。
(2)①②细胞最表层都有细胞壁,细胞中央的拟核组成都是一个环状DNA分子。
(3)由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用,因而属于自养生物。
(4)生活在湖水中的蓝藻,当水质富营养化时会形成水华现象。
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【题目】下列有关说法正确的是( )
A.与互为同系物
B.如图所示有机物分子含两种官能团
C.能与新制氢氧化铜反应的物质一定是醛
D.CH3COOH和C2H518OH在浓硫酸加热条件下生成CH3COOC2H5和H218O
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【题目】如图所示将灵敏电表连接到神经纤维表面,当在P点给予足够强度的刺激时,下列相关叙述正确的是( )
A. 该图所示实验可以证明兴奋在神经纤维上的双向传导
B. 电流表可以检测到的电位变化是由于Na+外流引起的
C. 静息时,P点处的K+浓度膜外高于膜内
D. 电表指针将发生两次方向相反的偏转
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【题目】引发组织产生动作电位的最小刺激强度叫阈刺激,阈刺激和阈上刺激引起的动 作电位水平是相同的,因此动作电位的产生具有“全或无”的特点。回答下列问题:
(1)阈刺激引起兴奋时,兴奋部位膜内的电位变化是_____,产生该电位变化的原因是____。
(2)在上图中的X点给予阈刺激,电流表 _______(填“发生”或“不发生”)偏转,原因是 _________________________。
(3)请利用上图所示反射弧设计实验,证明动作电位的产生具有“全或无”的特点。写出 实验方案并预期实验结果(电流表用于测定动作电位)。
实验方案:___________________________________________________;
实验结果:________________________________________________________。
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【题目】以下是光学显微镜观察生物细胞中的操作及呈现图像,试回答有关问题:
(1)甲图中属于物镜的是_____________,判断的依据是___________________。
(2)甲图中合理选择镜头组合,理论上可使物像最多放大______倍。若目镜不变,选择③与④分别观察物像并聚焦时,镜头距标本片较近的是_______(填序号)。
(3)从图中的乙转为丙,正确的调节顺序是:________________________。 (写出4个步骤)
(4)若显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野被相连的96个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×后,则视野中可检测到的细胞数约为________个。
(5)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,则此异物可能存在于________(选填下列编号)。
A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上
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【题目】下图表示血糖调节的部分过程。a~d表示化学物质,E~K表示生理过程。下列有关叙述不正确的是( )
A. 据图调节胰岛B细胞分泌的信号分子有a、c和葡萄糖
B. ②可以是葡萄糖转变为非糖物质,过程K所起的作用是促进
C. 肝细胞和肌细胞都有激素c的受体
D. 过程F、J传递物质a、d的载体分别是传出神经和体液
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【题目】某病毒的遗传物质是单链RNA(-RNA),宿主细胞内病毒的增殖过程如下图,-RNA和+RNA的碱基序列是互补的。下列叙述错误的是( )
A. 过程①所需的嘌呤数和过程③所需的嘧啶数相同
B. 据图推测,-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的结合位点
C. 过程②需要的tRNA、原料及场所都由宿主细胞提供
D. -RNA和+RNA均可与核糖体结合作为翻译的模板
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【题目】如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化.那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )
A. 竞争、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、竞争
C. 竞争、互利共生、捕食 D. 捕食、竞争、互利共生
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