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【题目】下图为一色盲的遗传系谱图:

(1)14号成员是色盲患者,致病基因是由第一代中的某个个体传递来的。用成员编号和“ → ”写出色盲基因的传递途径_________________________________________

(2)若成员7与8再生一个孩子,是色盲男孩的概率为_____________,是色盲女孩的概率为_________

【答案】 1→4→8→14 1/4 0

【解析】试题分析:分析系谱图:图示为色盲的遗传系谱图,色盲是伴X染色体隐性遗传病(相应的基因用B、b表示),则图中4号、10号和14的基因型为XbY,6号的基因型为XbXb,男性正常个体的基因型均为XBY,1号、8号、11号和12号均为携带者,其基因型均为XBXb

(1)14号个体的基因型为XbY,其致病基因来自8号,而8号的致病基因来自4号,4号的致病基因来自1号,因此14号的致病基因来自第一代中的1号,其色盲基因的遗传途径为:1→4→8→14
(2)7号的基因型为XBY,8号的基因型为XBXb,他们再生一个孩子,是色盲男孩的概率为1/4,是色盲女孩的概率为0。

练习册系列答案
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【题目】下图为有甲乙两种遗传病的某家族系谱图,6号个体不携带乙病的致病基因。下列叙述不正确的是

A. 甲病致病基因位于常染色体上

B. 乙病为隐性基因控制的遗传病

C. Ⅲ-7携带甲病致病基因的概率为1/2

D. Ⅱ-5Ⅱ-6后代乙病的再发风险率为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一段新建公路的边坡上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡不进行移栽,其他实验条件相同,1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是

A可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性

B小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果

C边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木

D边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列各图分析不准确的是

A. 甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则

B. 乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左,所用原料是氨基酸

C. 对于丙图,人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程

D. 丁图中该段中内有6种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示:

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_____________;经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为___________;经过⑦培育出新品种的育种方式称为___________

(2)若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有___________株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是_______________

(3)过程⑤常采用_______________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是___________________________

(4)过程④用到的育种方法是_____________,其遗传学原理是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图(圆饼图)是某动物种群年龄结构调查结果,该种群的发展趋势是(  )

A. 种群密度保持稳定 B. 自然增长率变大

C. 同化的能量减少 D. 数量将呈指数增长

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【题目】下图表示利用高秆抗锈病玉米(基因型为AaBb,两对基因独立遗传)的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是

A. 通过过程两两融合得到的细胞基因型有9

B. ②③过程培养基中的植物激素种类和比例不同

C. 过程需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子

D. 人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育

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【题目】药物X能有效增加白细胞数量,但会使血液中AST(天门冬氨酸氨基转移酶) 浓度偏高。为了验证药物X的作用,请根据以下提供的实验材料,写出实验思路,并预测实验结果。

实验材料:实验动物1组(5只)、药物X溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等。(要求与说明:实验动物不分组,测白细胞数量和AST浓度的具体方法不作要求)

请回答:

(1)实验思路:

_________________________________________________________

___________________________________________________________________

_____________________________________________

(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示所检测的3次结果)。

___________________

(3)分析与讨论:

①实验动物不分组的主要原因是__________

A.数量偏少

B.个体差异大

C.数量为奇数

②为了减小实验误差,可利用原有实验动物在____________________________后进行重复实验。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程,回答有关问题:

(1)图示甲、乙、丙过程分别表示__________、转录和翻译的过程。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中,也可以生在__________________中。

(2)生物学中,经常使用3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸)研究甲过程的物质合成情况,原因是______________________________________________________________

(3)转录时,与DNA中起点结合的酶是____________。一个细胞周期中,乙过程在每个起点可起始多次,甲过程在每个起点一般起始__________次。

(4)丙(翻译)过程在核糖体中进行,通过________上的反密码子与mRNA上的碱基识别,将氨基酸转移到肽链上。AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子,某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经__________________加工修饰的结果。

(5)已知某基因片段的碱基序列为,由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密码子是GAA、GAG;赖氨酸的密码子是AAA、AAG;甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG)。

①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的______(填“①”或“②”)链转录的。

②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”,则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是____________

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