精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示的是人在遇到紧急情况时,体内一些组织、器官、系统的功能会发生相应的改变,以适应变化的外界环境的模式图.请回答下列问题:
(1)在紧急状态下②分泌量的增加,会导致
 
分泌量减少,此种调节机制称为
 
调节.在②分泌量增加的同时,
 
的分泌量也增加,二者协调作用,保证机体应急反应的顺利进行.
(2)在此过程中人常会出现瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等现象,在这些反应过程中兴奋都是单向传递的.因为
 

(3)在紧急状态下,血液的PH、温度、化学成分等不会发生太大的变化,这说明人体在一般情况下能通过
 
调节来维持
 

(4)在此过程中血糖浓度也会有变化,胰岛B细胞合成的胰岛素能降血糖.如果为胰岛B细胞提供3H标记的氨基酸,则过一段时间检测,3H将首先在
 
中出现.随后依次在
 
中出现,最后在细胞外出现.此过程中所需的能量主要来自于
 
过程.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、分析图解:根据甲状腺激素的分级调节可以确定,图中①是促甲状腺激素释放激素、③是促甲状腺激素、②是甲状腺激素.肾上腺细胞也会分泌④肾上腺素.
2、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:(1)分析题图可知,①是促甲状腺激素释放激素,②是甲状腺激素,③是促甲状腺激素,④是肾上腺素,②甲状腺激素的合成和分泌受①③的调节,当②甲状腺激素过高时会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,这种调节方式是负反馈调节;②甲状腺激素和④肾上腺素起协同作用,②分泌量增加的同时,④分泌量也增加,二者协调作用,保证机体应急反应的顺利进行.
(2)兴奋在突触之间都是单向传递的,因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(3)血液的PH、温度、化学成分等不会发生明显的变化,这说明人体具有维持内环境稳态的能力,体现这种能力是在神经(系统)和体液的调节下,通过各个器官系统的协调活动实现的.
(4)在此过程中血糖浓度也会有变化,胰岛B细胞合成的胰岛素能降血糖.如果为胰岛B细胞提供3H标记的氨基酸,则过一段时间检测,3H将首先在核糖体中出现,随后依次在内质网、高尔基体中出现,最后在细胞外出现.此过程中所需的能量主要来自于有氧呼吸过程.
故答案为:
(1)①和③反馈   肾上腺素
(2)神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
(3)神经和体液    内环境稳态(人体稳态、稳态)
(4)核糖体    内质网、高尔基体      有氧呼吸
点评:本题考查了神经调节和体液调节的相关知识,要求考生能够根据甲状腺激素的分级调节判断图中①~③表示的激素名称;识记寒冷时甲状腺激素和肾上腺素分泌均会增加;识记内环境稳态调节的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程能发生质壁分离现象的是(  )
A、萎蔫的植物细胞放入清水中
B、红细胞放入浓盐水中
C、洋葱根尖分生区细胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物大分子的基本骨架是(  )
A、磷脂双分子层B、脱氧核苷酸链
C、肽链D、碳链

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜亚显微结构模式图,①~④为构成细胞膜的物质,有关叙述错误的是(  )
A、②构成细胞膜的基本骨架
B、葡萄糖通过细胞膜需要④的协助
C、③与④在膜上不是静止的,是运动的
D、细胞膜上①减少,细胞的代谢速率下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

由于日本福岛核电站发生核物质泄漏,我国政府从2011年3月24日起,禁止从日本12个郡县进口食品、食用农产品及饲料.请回答下列有关问题:
(1)核电站泄露的高浓度放射性物质可能导致高等生物产生的变异类型是
 
,这些变异会通过
 
遗传给后代.
(2)某研究小组对生活在核电站周边的小鼠进行了遗传研究.小鼠尾长的长尾与短尾(由基因A、a控制),尾形的弯曲与正常(由基因B、b控制)各为一对相对性状.从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及其比例如图一所示,请分析回答:
①小鼠的尾长和尾形这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律?请简述判断的理由
 

②母本通过减数分裂产生卵细胞的基因型为
 

③让F1中全部长尾弯曲尾雌鼠与短尾正常尾雄鼠杂交,F2中短尾正常尾雌鼠所占的比例为
 

④小鼠毛色的黄(D)与灰(d)是一对相对性状,位于常染色体上,且基因D纯合使胚胎致死.若亲本基因型为DdXBXb和DdXBY,请参照图一格式在图二中表示出子代的表现型及比例.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是(  )
A、第6年以前乌鸦种群数量一直在不断减少
B、第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
C、第3年的乌鸦种群增长率最大
D、第3年的乌鸦种群数量最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一些研究者为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状中高蔓对矮蔓为显性,感病对抗病为显性,两对性状独立遗传.据图1分析,
(1)过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株比例会越来越
 
(高/低),若逐代筛选掉不符合要求的植株,那么如果从杂交所得的F1杂合体算起自交→淘汰→自交→淘汰…到第n代时,表现型符合要求的植株中杂合子的比例为
 
(可以用字母表示),按这样的比例,自交
 
代后才能使纯合植株的比例达到95%以上.
(2)过程③是直接通过基因工程导入某种基因来获得理想的基因型植株,其思路如图2所示.请问图中酶A和酶B分别是指
 

(3)研究者偶然发现,获得的纯合高蔓抗病植株的一些个体的果实中维生素c的含量显著高于其他植株.设计两个方案,检测这一性状是否能遗传;若能遗传,确定该性状的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传.
方案一:
①:选取
 
×♂维生素c含量正常个体
②:若子代中总有维生素c含量较高的个体出现.是否能确定该性状为稳定遗传.为什么?
 

③:若子代中没有出现维生素c含量较高的个体出现,是否确定不能遗传.为什么?
 

方案二:
若已确定该性状为稳定遗传,则利用以下方案确定遗传方式:
第一步:选取♀
 
×♂
 
杂交.
第二步:测定子代果实中的维生素c含量.
第三步:再选取♀
 
×♂
 
杂交.
第四步:测定子代果实中的维生素c含量.
实验结果与结论:如果
 
如果
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答有关问题:

(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用
 
期的花粉可提高成功率.选择花粉时,一般要通过镜检来确定花粉是否处于合适的发育期,这时需要对花粉的细胞核进行染色,某些花粉细胞核不易着色,需采用
 
.将花粉细胞核染成蓝黑色.
(2)图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织,主要取决于培养基中
 

(3)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,请说明下列各项需要消毒,还是需要灭菌:①培养基;②培养皿;③接种环;④花蕾;⑤实验操作者的双手;⑥三角锥形瓶.需要消毒的是
 
(填编号).
(4)试管苗移栽到土壤前,通常要进行壮苗处理
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于双链DNA的叙述,正确的是(  )
A、若一条链上A和T的数目相等,则另一条链上的G和C数目也相等
B、若一条链上A的数目大于T,则另一条链上A的数目也大于T
C、若一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链上A:T:G:C=1:2:3:4
D、若一条链上T:G=2:3,则另一条链上A:C=2:3

查看答案和解析>>

同步练习册答案