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    【题目】下列性状中属于相对性状的是

    A. 猫的白毛和蓝眼B. 果蝇的红眼和白眼

    C. 羊的卷毛和长毛D. 人的体重和身高

    【答案】B

    【解析】

    相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。

    猫的白毛和蓝眼、羊的卷毛和长毛、人的体重和身高，均为同种生物的两种性状，因此都不属于相对性状；果蝇的红眼和白眼，属于同种生物同一性状的不同表现类型，因此属于相对性状。

    故选B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为 AaBb 的动物个体的某一细胞，减数分裂过程中某个时期的示意图如下。下列叙述 正确的是（ ）

    A. 该细胞是初级精母细胞

    B. 细胞中有 4 个四分体、4 条染色体

    C. 该细胞分裂后最终形成 2 种类型的生殖细胞

    D. 细胞中 A 与 A、A 与 a 分别在 MⅡ、 MⅠ期分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同一个体的心肌细胞和神经细胞的形态、结构相差很大，与此相关的生理过程是

    A. 细胞癌变B. 细胞分裂C. 细胞分化D. 细胞衰老

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统功能的描述，错误的是

    A. 物质循环的关键环节有分解者的分解作用

    B. 物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的

    C. —个生态系统的营养结构越复杂，人类可利用的能量就越少

    D. 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】原癌基因的作用是

    A. 调节细胞周期B. 阻止细胞不正常分裂

    C. 使细胞癌变D. 促进细胞无限增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（ ）

    A. 通过兔子的呼吸作用释放的能量 B. 通过兔子的粪便流入到分解者的体内

    C. 通过狐狸的粪便流入到分解者的体内 D. 流入到狐的体内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会导致机体免疫能力下降。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素，据图回答下列问题：

    （1）神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同方式识别和应对机体内外的危险，神经、内分泌系统分别通过释放__________和__________调节机体应对病原体感染的免疫应答水平。

    （2）应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多。在此过程中，__________属于反射弧组成部分中的效应器，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有__________作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与__________细胞产生的激素作用相反。

    （3）病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子IL—2，使效应T细胞的功能增强，从而增强_________免疫功能。IL—2也能促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多，抑制免疫系统的功能.这种调节机制的意义是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题。

    (1)红果、黄果中显性性状是________，做出这一判断是根据哪一过程？________________________________________________________________________。

    (2)P中红果的遗传因子组成是________，F2中红果的遗传因子组成及比例是_______。

    (3)P的两个个体的杂交相当于________。

    (4)F1黄果植株自交后代表现型是________，遗传因子组成是________原因_______________________________________________________________________。

    (5)如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？____________________________

    (6)F2自交得F3，F3中稳定遗传的红果的比例是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组通过实验探究了影响菠菜光合作用强度的某些因素，实验步骤如下：

    第一步：制备若干大小相同的圆形叶片；

    第二步：将圆形叶片置于盛有清水的注射器内，堵住注射器前端的小孔，拉动活塞，重复几次；

    第三步：将处理后的等量圆形叶片分别置于不同浓度的CO2缓冲液（维持实验过程中CO2浓度相对稳定）中；

    第四步：用一定功率的冷光源，在相同距离照射相同时间；

    第五步：观察并记录实验结果，如图。请回答下列问题：

    （1）本实验探究了_________对菠菜光合作用强度的影响，实验结果的观察指标是_________。

    （2）实验中进行第二步的目的是__________；第四步中使用冷光源是为了防止_______对实验结果的影响。

    （3）若要利用该实验中的药品、材料和用具研究光照强度对菠菜光合作用强度的影响，则所用CO2缓冲液的浓度应为_______，最好选用___________叶片，控制光照强弱的具体措施是____________。

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