| 实验步骤 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1% NaCl溶液(mL) | 1 | |||
| 1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
| 1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
| 蒸馏水(mL) | 1 | |||
| pH6.8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
| 取出试管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
| 观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | 浅蓝色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、C3突然上升 |
| B、C6H12O6突然增加 |
| C、ATP突然增加 |
| D、[H]突然减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、黑、雌 | B、白、雄 |
| C、褐、雌 | D、白、雌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、35S |
| B、35S和32P |
| C、32P |
| D、不含35S和32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物界与非生物界具有相似性 |
| B、生物界与非生物界具有统一性 |
| C、生物界与非生物界具有差异性 |
| D、生物界和非生物界的本质完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 |
| B、病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关 |
| C、组成生物体的化学元素种类和含量都有明显差异 |
| D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
| 蓝色深浅 | +++ | ++ | + | ++ |
| A、蓝色越深,唾液淀粉酶活性越高 |
| B、温度对唾液淀粉酶活性没有影响 |
| C、温度越高,唾液淀粉酶活性越高 |
| D、唾液淀粉酶活性在40℃时比50℃时高 |
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