| A. | 一个精原细胞经减数分裂产生四个精子 | |
| B. | 它的次级精母细胞含有两个Y染色体 | |
| C. | 它的一个卵原细胞减数分裂产生四个子细胞 | |
| D. | 个体发育在胚胎时期染色体复制后形成四分体 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、一个精原细胞经减数分裂可产生现两种四个精子,A正确;
B、它的次级精母细胞处于减数第二次分裂后期时,可含有两个X或Y染色体,B正确;
C、它的一个卵原细胞经减数分裂产生四个子细胞,其中1个为卵细胞,3个为极体,C正确;
D、个体发育在胚胎时期只进行有丝分裂,所以染色体复制后不可能发生联会形成四分体,D错误.
故选:D.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,重点考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化和数目变化规律,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断雄性动物细胞在不同分裂时期所含的Y染色体的数目.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题
父本为双显性纯合子,母本为双杂合子,这两对相对性状独立遗传。其子代中,非亲本基因型个体占子代总数的
A.9/16 B.3/16 C.1/16 D.1/2
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
使用高倍显微镜的观察顺序是
①顺、逆时针转动细准焦螺旋,直到调清物像为止
②转动转换器,使高倍镜对准通光孔
③在低倍镜下看清物像,再把目标移到视野中央
A.①②③ B.③②① C.②③① D.③①②
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水、蛋白质和维生素 | B. | 碳源和氮源 | ||
| C. | 水、碳源、氮源和无机盐 | D. | 磷元素、硫元素、钾元素、镁元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ddRR,$\frac{1}{8}$ | B. | DDrr,$\frac{1}{16}$和DdRR,$\frac{1}{8}$ | ||
| C. | ddRR,$\frac{1}{16}$和ddRr,$\frac{1}{8}$ | D. | ddRr,$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 | |
| B. | 若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 | |
| C. | “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 | |
| D. | 人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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