| A. | 防止色素被破坏 | B. | 提取色素 | ||
| C. | 灭菌 | D. | 促使叶绿体中色素分离 |
分析 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.
3、滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.绿叶中色素的提取和分离实验中,
解答 解:A、在研钵中加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏,A错误;
B、无水乙醇可以溶解色素,可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素,B正确;
C、在提取叶绿体中的色素实验中不需要灭菌,C错误;
D、促使叶绿体中色素在滤纸条分离的是层析液,D错误.
故选:B.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,对于此类试题,考查需要掌握的细节较多,如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
突触后膜受体与相应神经递质相结合后,使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中
A.Na+通过被动运输到突触后膜内
B.K+通过被动运输到突触后膜内
C.Na+通过主动运输到突触后膜内
D.K+通过主动运输到突触后膜外
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有的核苷酸均含有核糖 | |
| B. | 淀粉进入动物细胞的方式是主动运输 | |
| C. | 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 | |
| D. | 脱氧核糖与果糖都属于单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2012年,宜昌市的人口出生率为7.17‰ | |
| B. | 我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 | |
| C. | 蜜蜂等动物遇到敌害,常集群攻击 | |
| D. | 由于水葫芦的入侵,某湖泊中莲的死亡率比较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 双层膜 | B. | 无DNA和RNA | ||
| C. | 其内含有能吸收光能的色素 | D. | 基质中含有于光合作用有关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在K时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 | |
| B. | 图2中G点代表种群的环境容纳量 | |
| C. | 该图可用于实践中估算种群最大净补充量 | |
| D. | 在$\frac{K}{2}$时控制有害动物最有效 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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