精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如图所示的两幅图。其中甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线;乙图表示单位面积的羊群放牧量与生产者的净生产量的关系,图中的虚线代表未放牧时,草原中生产者的净生产量,请看图分析并回答下列问题。

(1)草原生态系统与森林生态系统相比较,其自动调节能力相对较小,原因是                                     

(2)甲图中,最能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的曲线段是              

(3)研究者发现,适当放牧可刺激牧草分蘖,促进牧草生长,该草原的最适放牧量应为乙图中      点所对应的放牧量。为什么?                                         

(4)乙图中的         点所对应的放牧量为保护该草原的最大控制放牧量。

(5)如果该草原生态系统的放牧量长期在G点以上,会造成怎样的后果?             

                                                        

(6)请列举两点合理利用和保护草原生态系统应采取的措施:                      

                                                                

(1)与森林生态系统相比草原生态系统生物种类较少,群落结构较简单  (2)CD  (3)E既能保持草原生态系统的稳定性,又能获得较高的畜牧量  (4)F   (5)草原退化,严重时会导致草场的沙漠化   (6)①合理确定载畜量,防止过度放牧;②发展季节性放牧;③进行划区轮牧;④采取合理灌溉、施肥、灭鼠防虫等措施;⑤积极宣传有关法律法规,建立自然保护区等(只要求答对其中两条即可)


解析:

本题考查的知识层次是生态系统的生态因子、生态系统的稳定性,抵抗力稳定性与营养结构的关系、环境容纳量等。能力要求为识图并获取信息、综合分析应用能力层次。⑴由于草原生态系统与森林生态系统相比较,其生物种类较少,群落结构较为简单,抵抗力稳定性较弱,所以自动调节能力相对较小。⑵从图甲中可知,鼠群数量到达C点后(CD段),种群数量处于平稳波动状态,这说明此时鼠群已进入环境最大容纳量阶段,此时由于空间、食物的限制种内斗争大大加剧,从而限制鼠种群数量的增长。⑶从乙图可看到,在E点所对应的放牧量时,草原上的生产者净生产量最高,这时既能保持草原生态系统的稳定性,又能获得较高的畜牧量 ;⑷从图乙中可看到,F点是单位面积的羊群放牧量曲线与未放牧时草原中生产者的净生产量曲线的交点。如果单位面积的羊群放牧量超过这一点,该草原生态系统的生产者的净生产量就要下降。原有生态平衡被打破,所以F点所对应的放牧量为保护该草原的最大控制放牧量。⑸从图乙还看可到,如果该草原生态系统的放牧量长期在G点以上,草原的净生产量低于消耗量,草原将退化,严重时会导致草场的沙漠化 ⑹合理利用和保护草原生态系统应采取的措施有: ①合理确定载畜量,防止过度放牧;②发展季节性放牧;③进行划区轮牧;④采取合理灌溉、施肥、灭鼠防虫等措施;⑤积极宣传有关法律法规,建立自然保护区等。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三4-1、2种群特征和数量变化 题型:综合题

(2009年广州质检)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏__________。
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:

①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②图二的研究结果给我们的提示是:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了单位面积的羊群放牧量与生产者的净生产量的关系图,图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。请据图回答下列问题:(8分)

(1)草原生态系统与森林生态系统相比较,生物种类少,           简单,恢复力稳定性        
(2)研究者发现,适当放牧可刺激牧草分蘖。促进牧草生长,该草原的最适放牧量为图中          点所对应的放牧量。
(3)图中的         点所对应的放牧量为保护该草原的最大控制放牧量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:综合题

调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠48只,将捕获的田鼠经标记在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获42只,其中有上次标记过的个体7只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=        只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群总数可能会比实际值偏        

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制出下面两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。

分析回答下列问题:

图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是        。若单纯灭鼠,一段时间后种群数量可能恢复原状,所以灭鼠的同时还应该               

图二的研究结果给我们的提示是                              

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012届广东省高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时,草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:

 

(1)决定鼠群BC段数量变化的直接因素是                 

(2)图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因是          

(3)适度放牧可以促进草的分蘖,增加有效光合面积,由图二可知,适度放牧可以使草原生态系统的                    

(4)图二中的F点所对应的放牧量为该草原的最大控制放牧量,原因是         

(5)如果该草原的放牧量长期维持在C点,会引起的后果是    ,该研究结果给我们的启示为   

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案