分析 分析题图:图示表示细胞融合的简略过程,其中植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,再采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株;单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合,再克隆化培养获得单克隆抗体.
若A、B为植物细胞,则图示为植物体细胞杂交过程,在细胞融合之前应用纤维素酶、果胶酶去除植物细胞壁,C为正在融合的细胞,诱导原生质体融合时常用化学法(聚乙二醇),形成杂种细胞后要利用植物的组织培养技术将细胞培养成植株;
若A、B是动物细胞,则一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,然后使用胰蛋白酶处理使之分散成单个细胞,在进行培养,在进行动物细胞融合时,诱导方法有化学法、物理法和生物法(灭活病毒),植物体细胞杂交则只能使用化学法和物理法.
解答 解:(1)若A、B是动物细胞,通常用胰蛋白酶处理获得分散的单个细胞;在细胞杂交过程中,诱导原生质体融合时可采用化学法和物理法,采用化学法诱导时,一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂.
(2)若该图表示抗乙肝病毒的单克隆抗体的制备过程,则A为是小鼠骨髓瘤细胞,则B细胞是从小鼠体内获取的B淋巴细胞(浆细胞),在获得该细胞之前,需要向小鼠注射抗原;获得C细胞为杂交瘤细胞,需要经过2次筛选,符合要求的杂交瘤细胞具有的特点是既能产生特异性抗体,又能无限增殖.
(3)若该图表示获得克隆羊的培育过程,则C为重组细胞,①过程中涉及的生物技术有细胞核移植、动物细胞培养技术,如果D表示所获得的克隆动物,则②过程中所涉及的生物技术有胚胎移植.
故答案为:
(1)胰蛋白酶 聚乙二醇
(2)B淋巴细胞(浆细胞) 抗原 杂交瘤细胞
(3)细胞核移植、动物细胞培养技术 胚胎移植
点评 本题结合图解,考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程,掌握诱导细胞融合的方法,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在人体的活细胞中氢原子的数目最多 | |
| B. | 多糖在细胞中不与其它分子相结合 | |
| C. | DNA和RNA分子的碱基组成相同 | |
| D. | 蛋白质区别与脂质的特有元素是氮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 青蒿素与疟原虫发生特异性结合 | B. | 青蒿素有利于维持内环境稳态 | ||
| C. | 青蒿素会诱发疟原虫的定向变异 | D. | 青蒿素治疗疟疾属于主动免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 注射的抗血清中含有特异性抗体 | |
| B. | 蛇毒的清除需要体液免疫与细胞免疫配合 | |
| C. | 蛇毒进人人体后,体内会产生浆细胞和记忆细胞 | |
| D. | 免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 高茎基因对矮茎基因为显性 | |
| B. | F1自交,后代出现性状分离 | |
| C. | 等位基因随同源染色体的分离而分离 | |
| D. | 控制高、矮茎的基因不在一对同源染色体上 |
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