分析 分析题图可知,该题的知识点是杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种,图中Ⅰ是杂交,Ⅱ是自交,Ⅲ是花药离体培养,Ⅳ是用秋水仙素处理二倍体萌发的种子或幼苗,Ⅴ是用秋水仙素处理单倍体幼苗,Ⅳ为基因工程育种.
解答 解:(1)由题图可知,过程Ⅱ是自交,由①和②作为亲本经过Ⅰ和Ⅱ过程培育成⑤的育种方法称为杂交育种,其原理是基因重组.
(2)分析题图可知,③是二倍体,④是单倍体,用③培育④的常用方法是花药离体培养;由③培育出④再培育出⑤的育种方法是单倍体育种;与杂交育种相比,单倍体育种的显著优点是能明显缩短育种年限.
(3)由题图可知,③是二倍体,⑥是四倍体,由③培育成⑥是多倍体育种,常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.
(4)Ⅳ过程为基因工程育种,常用到的工具酶为限制性核酸内切酶和DNA连接酶.
故答案为:
(1)自交 基因重组
(2)花药离体培养 单倍体育种 能明显缩短育种年限
(3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四
(4)限制性核酸内切酶和DNA连接酶
点评 本题的知识点是生物的可遗传变异在育种中的应用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力、对相关知识进行比较识记的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(B)(解析版) 题型:选择题
35S标记的噬菌体侵染细菌时,离心后的沉淀物中有少量放射性的原因
A.含35S的噬菌体蛋白质外壳进入细菌中
B.少量35S 的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离
C.35S的噬菌体蛋白质外壳离心后沉淀在下部
D.35S的噬菌体蛋白质外壳和DNA一同进入细菌中
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(A)(解析版) 题型:选择题
基因型为Aa的植物所产生的♀♂配子间的数量关系可表示为( )。
A.♀∶♂=1∶1 B.♀A∶♂a=1∶1
C.♀A∶♀a
=1∶1 D.♀>♂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 全都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔获得成功的原因有选对实验材料,运用统计学的方法,从一对性状的研究到多对性状的研究等 | |
| B. | 孟德尔的实验运用了假说-演绎法 | |
| C. | 格里菲斯以小鼠为实验材料得出S型肺炎双球菌的DNA是遗传物质 | |
| D. | 萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论 |
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