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    下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果不相符的是
    组别活性物质相应细胞结果
    ①甲状腺激素几乎所有的体细胞物质分解代谢增强
    ②胰高血糖素肝脏细胞细胞内糖原水解
    ③抗原分子B细胞或记忆细胞细胞分裂
    ④神经递质神经细胞、肌肉细胞细胞兴奋


    1. A.
      ①
    2. B.
      ②
    3. C.
      ③
    4. D.
      ④
    D
    试题分析：甲状腺激素几乎可以作用于全身所有的体细胞，能促进细胞的新陈代谢，故A正确；胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化成血糖，从而促进血糖浓度升高，故B正确；抗原分子能刺激B细胞或记忆细胞增殖分化，形成相应的效应细胞，故C正确；神经递质分为兴奋型和抑制型，所以能使细胞兴奋或抑制，故D错误。
    考点：本题考查甲状腺激素调节、血糖调节、免疫调节和神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ、为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。

    实验材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的台灯，冷开水，NaHC03黑藻等。

    实验步骤：

    ①准备4套如图所示装置，编号为1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满。

    ②取4等份长势相同的黑藻分别放入1~4号装置。

    ③将4套装置放入暗室中24小时，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离照射1~4号装置，观察气泡的产生情况。

    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积(mL)。

    以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题：

       组别

    次数

    1

    2

    3

    4

    50W

    100W

    200W

    400W

    第一次

    5.0ml

    12.0ml

    21.0ml

    20.2ml

    第二次

    5.3ml

    11.5ml

    20.0ml

    20.5ml

    第三次

    5.0ml

    12.0ml

    20.0ml

    20.0ml

    (1)列出实验中的两个无关变量：                 、                。

    (2)根据装置图，上表中的实验数据是通过测量                 得到的。

    (3)分析表中实验数据并在坐标图里绘制分析结果的柱形图。

    (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是           。

    (5)通过对表中数据的分析得出结论：                              。

    Ⅱ、下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：

    （1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于     。

    （2）若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为           。研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降，原因是该免疫活性物质能促进           的增殖分化。

    （3）如果把图中免疫细胞换成甲状腺细胞，则图中表示的激素是                ；当甲状腺细胞分泌激素过多时，垂体和          的分泌活动会减弱。

    （4）如果把图中免疫细胞换成胰岛B细胞，则图中表示的激素是              。胰岛素与肝细胞结合后所表现的促进作用有           、并合成糖元、氧化分解、转化为非糖物质。

    （5）人类的糖尿病有I和II两种主要类型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多种抗体（如胰岛细胞抗体，该抗体能与胰岛细胞特异性结合）。由此显示I型糖尿病在免疫学上应属于                     病。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏扬州中学高三上期12月月考试卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果均相符的是

    组别

    活性物质

    相应细胞

    结果

    ①

    甲状腺激素

    几乎所有的体细胞

    物质分解代谢增强

    ②

    胰高血糖素

    肌肉细胞、肝脏细胞

    细胞内糖原水解

    ③

    抗原分子

    B细胞或记忆细胞

    细胞增殖分化

    ④

    神经递质

    神经细胞、肌肉细胞

    细胞兴奋

    A. ①      B. ②      C. ③      D. ④

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省高三调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果不相符的是（   ）

    组别

    活性物质

    相应细胞

    结果

    ①

    甲状腺激素

    几乎所有的体细胞

    物质分解代谢增强

    ②

    胰高血糖素

    肝脏细胞

    细胞内糖原水解

    ③

    抗原分子

    B细胞或记忆细胞

    细胞分裂

    ④

    神经递质

    神经细胞、肌肉细胞

    细胞兴奋

    A．①          B．②          C．③          D．④

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年重庆市高三下学期第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ、为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。

    实验材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的台灯，冷开水，NaHC03黑藻等。

    实验步骤：

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ①准备4套如图所示装置，编号为1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满。

    ②取4等份长势相同的黑藻分别放入1~4号装置。

    ③将4套装置放入暗室中24小时，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离照射1~4号装置，观察气泡的产生情况。

    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积(mL)。

    以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题：

       组别

    次数

    1

    2

    3

    4

    50W

    100W

    200W

    400W

    第一次

    5.0ml

    12.0ml

    21.0ml

    20.2ml

    第二次

    5.3ml

    11.5ml

    20.0ml

    20.5ml

    第三次

    5.0ml

    12.0ml

    20.0ml

    20.0ml

     

     

     

     

    (1)列出实验中的两个无关变量：                 、                。

    (2)根据装置图，上表中的实验数据是通过测量                 得到的。

    (3)分析表中实验数据并在坐标图里绘制分析结果的柱形图。

    (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是           。

    (5)通过对表中数据的分析得出结论：                              。

    Ⅱ、下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：

    （1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于     。

    （2）若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为           。研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降，原因是该免疫活性物质能促进           的增殖分化。

    （3）如果把图中免疫细胞换成甲状腺细胞，则图中表示的激素是                ；当甲状腺细胞分泌激素过多时，垂体和          的分泌活动会减弱。

    （4）如果把图中免疫细胞换成胰岛B细胞，则图中表示的激素是              。胰岛素与肝细胞结合后所表现的促进作用有           、并合成糖元、氧化分解、转化为非糖物质。

    （5）人类的糖尿病有I和II两种主要类型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多种抗体（如胰岛细胞抗体，该抗体能与胰岛细胞特异性结合）。由此显示I型糖尿病在免疫学上应属于                     病。

     

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