下图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图。回答下列各题:注意:[ ] ,是要求选择图中序号及其相应结构名称答题,示例:[6]核仁,答题序号与名称不符,不得分。
(1)性激素合成的“车间”是[ ] 。
(2)“—CO—NH—”的形成发生在[ ] 。
(3)B图中能进行碱基互补配对的细胞结构有 (填标号) 。
(4)若A细胞为癌细胞,除细胞能无限增殖外,细胞结构1发生的变化是 ,导致其容易在体内分散和转移。若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有 。
(5)B图细胞结构中由于[ ] 和[ ] 的存在,决定了其所代表生物的
代谢类型与蛔虫不同。
(6)若将B图细胞诱导成愈伤组织,则结构[2]将变 。若将该细胞制成原生质体,则需用 酶处理。
(7)细胞中的l、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为 。
(1)8 内质网 (2)11 核糖体 (3)4 7 9 11
(4)糖蛋白减少 中心体
(5)4 叶绿体 9 线粒体 (可互换顺序)
(6)薄 纤维素酶和果胶酶(答全给分)
(7)生物膜系统
【解析】从图可知1是细胞膜,2是细胞壁,3是细胞质,4是叶绿体,5是高尔基体,6是核仁,7是核液,8是是内质网,9是线粒体,10是核孔,11是核糖体,12是染色质,13是中心体,14是核膜,含DNA的细胞结构和翻译场所核糖体可以发生碱基互补配对,性激素是脂质,合成场所是内质网,癌细胞表面糖蛋白减少,蛔虫是异养厌氧生物,所以叶绿体和线粒体决定其代谢类型不同,诱导愈伤组织是高度分化细胞变成没有分化的薄壁细胞,除去植物细胞壁通常用纤维素酶和果胶酶处理。
科目:高中生物 来源:贵州省遵义四中2010-2011学年高二上学期期末考试生物文科试题 题型:071
下图A与图B分别表示植物或动物细胞亚显微结构模式图,请根据图回答:
(1)其中表示植物细胞的是________图,判断依据之一是此细胞有[ ]细胞器能合成C6H12O6。且植物细胞还有[ ]________和液泡。
(2)动物细胞中的[ ]________与有丝分裂有关。
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科目:高中生物 来源:四川省南山中学2011-2012学年高二五月月考生物试题 题型:071
下图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图。回答下列各题:注意:[ ]________,是要求选择图中序号及其相应结构名称答题,示例:[6]核仁,答题序号与名称不符,不得分。
(1)性激素合成的“车间”是[ ]________。
(2)“-CO-NH-”的形成发生在[ ]________。
(3)B图中能进行碱基互补配对的细胞结构有________(填标号)。
(4)若A细胞为癌细胞,除细胞能无限增殖外,细胞结构1发生的变化是________,导致其容易在体内分散和转移。若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有________。
(5)B图细胞结构中由于[ ]________和[ ]________的存在,决定了其所代表生物的代谢类型与蛔虫不同。
(6)若将B图细胞诱导成愈伤组织,则结构[2]将变________。若将该细胞制成原生质体,则需用________酶处理。
(7)细胞中的l、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省南山中学高二五月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图。回答下列各题:注意:[ ] ,是要求选择图中序号及其相应结构名称答题,示例:[6]核仁,答题序号与名称不符,不得分。
(1)性激素合成的“车间”是[ ] 。
(2)“—CO—NH—”的形成发生在[ ] 。
(3)B图中能进行碱基互补配对的细胞结构有 (填标号) 。
(4)若A细胞为癌细胞,除细胞能无限增殖外,细胞结构1发生的变化是 ,导致其容易在体内分散和转移。若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有 。
(5)B图细胞结构中由于[ ] 和[ ] 的存在,决定了其所代表生物的
代谢类型与蛔虫不同。
(6)若将B图细胞诱导成愈伤组织,则结构[2]将变 。若将该细胞制成原生质体,则需用 酶处理。
(7)细胞中的l、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为 。
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科目:高中生物 来源:2013届湖南省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是甲状腺活动的分级调节示意图,其中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。对该图的理解,不正确的是( )
A.图中X与Y分别代表下丘脑和垂体
B.结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关
C.图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
D.血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌
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