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    一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当向其中通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．通过对表中数据分析可得出的结论是（　　）
    氧浓度（%） a b c d
    产生CO2的量（mol） 9 12.5 15 30
    产生酒精的量（mol） 9 6.5 6 0
    A、a浓度时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
    B、b浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于无氧呼吸消耗的葡萄糖
    C、c浓度时，有
    2
    3
    的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
    D、d浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，消耗15mol葡萄糖科
    考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：酒精发酵：C6H12O6
    酶
    2C2H5OH+2CO2+能量    
    有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O
    酶
     6CO2+12H2O+能量．据此解答．
    解答： 解：A、a浓度时酵母菌只进行无氧呼吸，A错误；
    B、b浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量：无氧呼吸消耗葡萄糖量=1：3.25，B错误；
    C、c浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量：无氧呼吸消耗葡萄糖量=1：2，有
    2
    3
    的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵，C正确；
    D、d浓度时酵母菌产生酒精的量为零，所以只进行有氧呼吸，未进行无氧呼吸，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查有关细胞代谢的知识，在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力、图文转换能力及综合运用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境．如图是某新建人工湖泊的生物类群关系，请回答下列问题：
    （1）该湖泊生态系统食物链有
     
    条，鱼类与贝类关系应该是
     
    ．图中未标出的生态系统的成分有
     
    、
     

    （2）该湖泊被排入过量居民生活污水后，水体逐渐变绿、发臭，在注入湖泊的四个主要水源的入口处采集水样并镜检水样中的动植物的种类和数量，结果如下：
    ①号水源水样中有单一种类的纤毛虫，如草履虫，且数量极多；
    ②号水源水样中单细胞藻类的种类较多，且数量也极大；
    ③号水源水样中未见任何动植物，且发出刺鼻的气味；
    ④号水源水样中浮游动植物均有发现，但数量不多．
    根据以上结果分析，该湖泊的污染源中污染的严重性由重到轻的排列顺序是
     
    从生物因素分析，湖水变绿的原因是
     
    ，发臭的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请完善下列探究实验并回答相关问题．
    实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器．（实验时间为一周）

    （1）提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）实验步骤：①．在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天．②．每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况，并记录数据．
    （4）实验结果：根据实验结果，得出如下
     
    模型．
    （5）结果分析：该酵母种群的K值约是
     
    ，从第6天后种群的数量开始下降，其原因是：
     
    ．
    （6）问题探讨：
    ①下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是
     
    ．
    A．培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理         B．培养期间，每天定时取样计数
    C．用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样
    D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值
    ②在计数时，按以下顺序操作
     
    （填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
    A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘  B．盖玻片盖放在计数室上  C．多余培养液用滤纸吸去．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺活量的含义是（　　）
    A、一次平静吸气后，再尽力呼气所呼出的最大通气量
    B、一次平静呼气后，再尽力吸气所吸人的最大通气量
    C、一次尽力吸气后，在肺内容纳气体的总量
    D、一次尽力吸气后再尽力呼气所呼出的最大通气量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    物种多样性是代表群落组织水平和功能的基本特征，辛普森指数是测定种群组织水平最常用的指标之一，辛普森指数与物种多样性的关系是（　　）
    A、辛普森指数越大，表示物种多样性程度高
    B、辛普森指数越小，表示物种多样性程度高
    C、只有当种群密度小时，辛普森指数与物种多样性正相关
    D、只有当种群密度大时，辛普森指数与物种多样性负相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“DNA粗提取与鉴定”实验中，将获得的含有DNA的黏稠物（含较多物质）分别处理如下
    （1）放入2mol/L的氯化钠溶液中，搅拌后过滤，得到黏稠物A和滤液a；
    （2）放入O.14mol/L的氯化钠溶液中，搅拌后过滤，得到黏稠物B和滤液b；
    （3）放入冷却的95%的酒精溶液中，搅拌后过滤，得到黏稠物C和滤液c．
    以上过程获得的滤液和黏稠物中，因为只含有少量DNA而可以丢弃的是（　　）
    A、AbCB、ABc
    C、AbcD、abc

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此重组细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊即是“克隆绵羊”．那么，此“克隆绵羊”为（　　）
    A、黑色公绵羊
    B、黑色母绵羊
    C、白色公绵羊
    D、白色母绵羊

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究CO2浓度对植物光合作用的影响，科学家选择生长在同一环境中的两种植物做了相关实验．在保证其他条件相同且适宜的情况下，测得数据如表．由此可以得出的结论是（　　）
    CO2浓度（mol?mol-1） 光合速率（ molCO2?m-2?s-1）
    欧洲蕨 石楠
    355 3.74 5.81
    539 6.76 15.62
    A、干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠
    B、自然界中植物的光合速率会随CO2浓度升高不断增大
    C、CO2浓度升高对石楠光合作用的影响大于欧洲蕨
    D、两种植物光合作用的最适CO2浓度是539 mol?mol-1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述，正确的是（　　）
    A、利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白质不溶于酒精溶液，可将DNA与蛋白质分离
    B、利用高温能使蛋白质变性，却对DNA没有影响的特性，可将DNA 与蛋白质分离
    C、在溶有DNA的2mol/L氯化钠溶液中缓缓加入蒸馏水，轻轻搅拌后过滤，取滤液进行以后的实验
    D、在DNA滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将DNA与蛋白质分离

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