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    将昆虫的红色丝蛋白基因导入家蚕细胞，使其在家蚕中表达，可生产出天然的红色蚕丝．
    （1）该基因工程的目的基因是
     
    ，获取该目的基因所用的工具酶是
     
    ．
    （2）进行转基因操作前，需用
     
    短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞．
    （3）为使红色丝蛋白基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的红色丝蛋白基因片段正确插入表达载体的
     
    和
     
    之间．
    （4）将该目的基因的表达载体导入受体细胞中的常用方法是
     
    ，用于该基因工程的受体细胞最好是家蚕的
     
    ．
    （5）红色丝蛋白分子不抗氧化，若将其中的一个缬氨酸用赖氨酸替代，则改造后的红色丝蛋白既抗氧化又韧性好，这种改造蛋白质分子的生物工程称为
     
    ．该工程直接改造的对象是
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：阅读题干可知，本题涉及的知识是基因工程，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）根据题意分析，将昆虫的红色丝蛋白基因导入家蚕细胞可知：目的基因是红色丝蛋白基因；获取该目的基因所用的工具酶是限制性核酸内切酶．
    （2）为了使组织分散开为单个细胞通常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶，所以胰蛋白酶可将动物组织分散成单个细胞．
    （3）基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因．基因表达的起点是启动子，终点是终止子，所以目的基因要插入它们之间．
    （4）将该目的基因的表达载体导入受体细胞中的常用方法是显微注射法，导入的细胞是受精卵，因为受精卵可发育成完整个体．
    （5）对蛋白质分子改造的工程是蛋白质工程，蛋白质是由基因表达而来，所以蛋白质工程改造的对象是基因．
    故答案为：
    （1）红色丝蛋白基因    限制性核酸内切酶
    （2）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）
    （3）启动子    终止子
    （4）显微注射法    受精卵
    （5）蛋白质工程   红色丝蛋白基因
    点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是（　　）
    A、
    曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低
    B、
    曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量
    C、
    图中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度
    D、
    图中，HIV侵入人体内，oa段数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某人工生态系统能量流动图，能量单位为103KJ/（m2?y）．请回答：
    （1）如图所示，输入该生态系统的总能量是指
     
    ，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
     
    ．
    （2）图中A表示
     
    ，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是
     
    ．
    （3）若图中营养级间的能量传递效率均为20%，则肉食性动物能得到的最高能量值是
     
    KJ/（m2?y）．
    （4）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于
     
    演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的CO2浓度．该装置放在20℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此实验回答下列问题：
    （1）若装置中的绿色植物是种植在烧杯内土壤中的，则一定要用塑料袋等将烧杯口密封，以排除
     
    ．
    （2）用这一方法测量光合作用速率，比实际光合速率低，原因是：
     
    ，而要测定这一值，必须再设计一个装置，方法是再取一个与图中相同的装置，然后
     
    ．
    （3）若以每小时释放的氧气量来代表光合作用速率，上小题中添加的装置在30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X位置，则该植物的实际光合速率是
     
    mL/h．
    （4）若在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处；但将温度提升至30℃时，增加光照强度，则针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X位置上．比较两个实验可以得出的结论是
     
    ．此时再升高温度读数反而小于0.8mL，如果想让读数大于0.8mL，最适当的措施是
     
    ．
    （5）如果用该装置验证CO2是植物进行光合作用的必要原料，应该怎样设置对照实验？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所．据图回答：
    （1）以上4个图中属于原核细胞的有
     
    （填字母 ），属于真核细胞的有
     
    （填字母 ），判断的理由是
     
    ．
    （2）蓝藻是
     
    （填字母 ），属于
     
    生物（填原核或真核），它能进行光合作用原因是其具有
     
    、
     
    ，该生物绝大多数种类是
     
    （自养/异养）生物，该生物的遗传物质是
     
    ，主要存在于
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组在雅玛里克山东北坡海拔890～1290m范围内，按80m间距划分6种梯度样带分别以（A、B、C、D、E、F表示），在每个样带内选3个样点，在每个样点按距地表深度0～5cm、5～10cm、10～15cm、15～20cm四层进行采样．统计不同海拔高度土壤动物的群落组成情况，结果如下表．
    海拔（m） 样带 个体数 类群数
    890 A 2631 35
    970 B 1816 33
    1050 C 1341 29
    1130 D 637 25
    1210 E 628 19
    1290 F 322 17
    （1）调查土壤动物的类群数和个体数，应采用的方法是
     
    ，确定每个样带的三个样点时应选取
     
    ．
    （2）在雅玛里克山的东北坡，随海拔高度的升高，土壤动物个体数的变化趋势是
     
    ，原因之一是随着温度逐渐降低，生态系统中的
     
    能力下降，导致作为土壤动物食物来源的减少．
    （3）土壤动物丰富度的变化趋势是
     
    ．
    （4）土壤动物的同化作用类型是
     
    ，它们属于生态系统成分中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图．请据图回答：

    （1）图甲中所示的是
     
    免疫过程，图甲中c是
     
    细胞．
    （2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b除了具有
     
    的功能外，还可分泌
     
    促进c细胞的增殖和分化．
    （3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是
     
    （用图甲中数字表示）．
    （4）图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有
     
    （用图乙中数字表示）．
    （5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
     
    细胞，该细胞在
     
    内分化成熟．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线．据图回答下列问题．

    （1）图1中A表示的物质是
     
    ，它由
     
    产生，其作用主要是
     
    ．
    （2）图1中①表示
     
    ，②表示
     
    ，若用放射性同位素标记14CO2，则14C的转移途径是
     
    ．
    （3）图2中曲线a表示的化合物是
     
    ，在无光照时，其含量迅速上升的原因是：
     
    ．
    （4）曲线b表示的化合物是
     
    ，在无光照时，其含量下降的原因是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    癌细胞容易在体内分散和转移，主要是因为（　　）
    A、细胞呈球形
    B、细胞增殖能力强
    C、细胞代谢旺盛
    D、细胞膜上的糖蛋白减少

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