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下图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程(表示操作流程,ab表示分子,ce表示培养过程,其中过程d表示细菌与玉米细胞混合培养),请回答:

(1)上述操作中,获取目的基因的方法可能是?????? 。流程用到的工具酶为??????

(2)过程d指的是基因工程基本操作程序中的????????? ,本过程中用到的方法是?????

(3)流程中需要的培养基有????????? 种,与动物细胞培养液显著不同的是该培养基中含有??????? ,从而促进根芽的分化。

(4)图示过程中涉及到的生物技术有???????? ??????

 

【答案】

1)直接获取从基因文库中获取等)?????????? DNA连接酶

2)将目的基因导入受体细胞??? ???????????? 农杆菌转化

32????????????????? ??????????????????? 植物激素

4基因工程?????? ???????????????????? 植物组织培养

【解析】(1)从细菌中获取抗虫基因,可以通过基因文库直接获取。流程③为目的基因和质粒重组,需要用到DNA连接酶。

2过程d指的是将目的基因导入受体细胞,所使用的方法是农杆菌转化

3流程⑦需要分别诱导愈伤组织生芽和生根,因此需用不同的培养基。通过添加不同浓度比例的植物激素可以促进根芽的分化。

4)图中涉及到的生物技术包括基因工程和植物组织培养。

考点:本题考查基因工程、植物组织培养的技术流程。考查学生识图能力,要求学生掌握基因工程的工具和步骤,能比较植物组织培养和动物细胞培养的不同。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011届河北省保定市高三上学期摸底统考生物卷 题型:综合题

(16分)下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的汞意图。请据图回答下列有关问题:

(1)分离[①]操作所用目的基因主要有两条途径:一条是                  ,另一条是                    。完成[①]操作所用的工具酶是               
(2)为了完成[②-j操作,经常借鉴土壤农杆菌侵染细胞的途径,这时需要用特定化学物质处理细菌,目的是                       
(3)[③]操作可以快速得到大量棉植株,其所用技术的原理是                  。为了检验目的基因是否导入,在进行[③]操作时需配置合适的培养基,其中除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入                        
(4)在做抗虫棉试验时,已经检测出棉的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明________。为此,科学家对棉植株中的抗虫基因进行了修饰,结果食用了棉叶的棉铃虫中毒死亡了,从变异类型分析,这种对抗虫基因的修饰属于______。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年北京市高三第一学期期中测试生物卷(解析版) 题型:综合题

14分)、某质粒上有SalI、HindⅢ、BamHI三种限制酶切割位点,同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如下图所示,请回答下列问题。

(1)将抗盐基因导入烟草细胞内,使烟草植株产生抗盐性状,这种新性状(变异性状)的来源属于______                         

(2)如果将抗盐基因直接导入烟草细胞,一般情况下,烟草不会具有抗盐特性,原因是抗盐基因在烟草细胞中不能复制,也不能______                    。

(3)在构建重组质粒时,应选用______       和_____        _两种酶对______           和_____               _进行切割,以保证重组DNA序列的唯一性。

(4)基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤。为筛选出导入了重组质粒的农杆菌,下图表示运用影印培养法(使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)检测基因表达载体是否导入了农杆菌。

培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有______       、_____             _。从检测筛选的结果分析,含有目的基因的是______       菌落中的细菌。为了确定抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的______           作探针进行分子杂交检测,又要用一定浓度的盐水浇灌烟草植株从        水平鉴定烟草植株的耐盐性。

(5)将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用_______          技术,愈伤组织经______               进而形成完整植株,此过程除营养物质外还必须向培养基中添加                      

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省保定市高三上学期摸底统考生物卷 题型:综合题

(16分)下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的汞意图。请据图回答下列有关问题:

   (1)分离[①]操作所用目的基因主要有两条途径:一条是                   ,另一条是                     。完成[①]操作所用的工具酶是               

   (2)为了完成[②-j操作,经常借鉴土壤农杆菌侵染细胞的途径,这时需要用特定化学物质处理细菌,目的是                       

   (3)[③]操作可以快速得到大量棉植株,其所用技术的原理是                   。为了检验目的基因是否导入,在进行[③]操作时需配置合适的培养基,其中除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入                        

   (4)在做抗虫棉试验时,已经检测出棉的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明________。为此,科学家对棉植株中的抗虫基因进行了修饰,结果食用了棉叶的棉铃虫中毒死亡了,从变异类型分析,这种对抗虫基因的修饰属于______。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的汞意图。请据图回答下列有关问题:

   (1)分离[①]操作所用目的基因主要有两条途径:一条是                   ,另一条是                     。完成[①]操作所用的工具酶是               

   (2)为了完成[②-j操作,经常借鉴土壤农杆菌侵染细胞的途径,这时需要用特定化学物质处理细菌,目的是                       

   (3)[③]操作可以快速得到大量棉植株,其所用技术的原理是                   。为了检验目的基因是否导入,在进行[③]操作时需配置合适的培养基,其中除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入                        

   (4)在做抗虫棉试验时,已经检测出棉的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明________。为此,科学家对棉植株中的抗虫基因进行了修饰,结果食用了棉叶的棉铃虫中毒死亡了,从变异类型分析,这种对抗虫基因的修饰属于______。

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