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    【题目】某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25 ℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：

    （1）材料和器材

    刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂。气相色谱仪(用于测定乙烯浓度)，远红外CO2分析仪。

    （2）方法和步骤

    在25 ℃室温条件下:

    ①挑选足量的无破损,形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，____________。

    ②A组不做处理，B组_________________________。

    ③_________________________________________。

    ④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体,______，并记录数据。

    ⑤每隔3天，重复步骤③④。

    （3）结果和结论

    所得数据处理后得到下图(图1、图2分别表示A、B组实验结果)。

    ①从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是______，形成上述关系的原因是____。

    ②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是_______，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

    【答案】随机分成2等份,编号为A、B 在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出 从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内 用气相色谱仪测定乙烯浓度,用远红外CO2分析仪测定CO2浓度 正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加,随着乙烯产生量的减少而减少) 乙烯能促进细胞呼吸 乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生,从而抑制细胞呼吸,延迟呼吸峰的出现

    【解析】

    本题考查的是乙烯合成抑制剂乙烯的产生量以及二氧化碳产生量的影响，本实验为对照实验，对照实验遵循单一变量原则，除自变量以外，其他的无关变量都是相同且适宜的。

    （2）在设计对照实验时，基本过程大致分为以下几步，第一步选材、分组、编号；第二步做对照处理；第三部相同且适宜条件下培养；第四步检测。因此①挑选足量的无破损,形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣随机平均分成两组，标号为A、B；
    ②做对照处理，自变量是是否用乙烯合成抑制剂处理，因此，A组不做处理作为对照组，B组在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出；
    ③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内；
    ④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，用气相色谱仪测定乙烯浓度,用远红外CO2分析仪测定CO2浓度，并记录数据。

    （3） ①由图像可以看出CO2产生量与乙烯产生量两条曲线之间趋势相同，因此它们之间之间的关系是正相关，由图像可以看出CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加,随着乙烯产生量的减少而减少，因此形成上述关系的原因是，乙烯能促进细胞呼吸；
    ②比较图1、图2所示的实验结果，乙烯抑制剂处理后，产生的乙烯量减少，二氧化碳释放量减少，呼吸峰延迟出现，你得出的结论是乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生,从而抑制细胞呼吸,延迟呼吸峰的出现，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是光学显微镜下观察到的该植物根尖细胞有丝分裂图像，字母为细胞标号。请回答下列问题：

    （1）图甲中④过程属于细胞生命历程的__。

    （2）观察根尖有丝分裂时应选择__（填图甲中的字母编号）区细胞，该区域的细胞中能产生ATP的结构有__。请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序：__。

    （3）在显微镜下持续观察图乙中的D细胞，不能看到染色体往两极移动，其原因是__。

    （4）若下图E、F、G、H表示该植物个体花粉产生过程中，不同时期细胞的a、b、c三种结构或物质的相对数量变化。根据a、b、c在不同时期的相对数量变化规律，判断a物质是__。E、F、G、H的细胞中肯定无同源染色体的是__。若E、F、G、H类型的细胞属于同一次减数分裂，那么四者出现的先后顺序是__。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肾上腺皮质营养不良症（ALD）是一种遗传病。如图是该疾病的某家系系谱图。

    （1）基于图可以判断，该病的遗传方式可能是______（多选）

    A．伴X显性遗传

    B．伴X隐性遗传

    C．常染色体显性遗传

    D．常染色体隐性遗传

    （2）Ⅱ-6和Ⅲ-10不携带ALD致病基因，则该病的致病基因位于______

    A．常染色体

    B．X染色体

    C．Y染色体

    D．常染色体或X染色体

    （3）若经过基因检测，Ⅱ-6和Ⅲ-10携带ALD致病基因，Ⅲ-7的母亲为该病患者，据图分析，该病的遗传方式是______；9号和12号基因型相同的概率是______；若9号再次怀孕，为确定胎儿是否患ALD，最有效的措施是______。

    A．染色体分析 B．遗传咨询 C．基因诊断 D．B超检查

    （4）据图分析，Ⅳ-12与Ⅳ-13的婚配______（属于/不属于）近亲结婚。属于Ⅲ-9的旁系血亲有______。

    （5）研究表明，父亲与婴儿21三体综合征的关系不大，约95%的21三体综合征都源于母亲卵细胞形成过程中的异常。请问21三体综合征产生的可能机制是______ （多选）

    A．初级卵母细胞产生过程中，减数分裂异常导致

    B．次级卵母细胞产生过程中，减数分裂时同源染色体未正常分离导致

    C．次级卵母细胞产生过程中，有丝分裂时同源染色体分离异常导致

    D．卵细胞产生过程中，减数分裂时姐妹染色单体未正常分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关哺乳动物成熟红细胞的研究，请回答相关问题：

    （1）人红细胞中K+浓度比血浆中高30倍，而Na+浓度却只有血浆的1/6。红细胞维持膜内外K+、Na+不均匀分布_______________（“需要”或“不需要”）消耗ATP。

    （2）科学家用丙酮从人的成熟红细胞中提取所有磷脂并铺成单分子层，其面积正好为红细胞细胞膜面积的两倍。其原因是①____________________②_______________________。

    （3）人的成熟红细胞吸收的葡萄糖可通过________（“有氧”或“无氧”）呼吸产生ATP，当红细胞缺乏ATP时，会导致Na+进入多于K+排出、Ca2+无法正常排出，红细胞会因___________________而膨大成球状甚至破裂。

    （4）氟中毒会改变细胞膜的通透性和细胞代谢。科学家用含不同浓度NaF的饮水喂养小白鼠，一段时间后，培养并测量小白鼠红细胞代谢产热及细胞内的ATP浓度，分别获得产热曲线和细胞内的ATP浓度数据如下，请回答：

    ①根据上述实验设计及结果判断，该实验的目的是：研究________________________。

    ②分析细胞产热量及ATP浓度：B组产热量峰值和ATP浓度均低于A组，原因可能是：低浓度的NaF _______（“抑制”或“促进”）了细胞代谢中有关的酶的活性； C组产热量峰值高于A组而ATP浓度低于A组，原因可能是：高浓度的NaF __________（“抑制”或“促进”）了细胞代谢中有关的酶的活性，同时，由于损伤了细胞膜结构，细胞为维持正常的功能，需要消耗更多__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究长期高温和增施CO2（采用智能型二氧化碳发生器）对黄瓜叶片净光合速率（Pn）的影响，某 小组进行了相关实验。实验设置了四个组:常温（2025℃）、高温（3540 °C)）,常温（2025 °C） )+ CO2（l 0001 500 μmol / L）,高温（3540 °C）+ CO2 ( 10001 500 μmol /L）部分实验结果 如图所示。回答下列问题：

    （1）在上述基础上，欲利用所学知识测量高温下黄瓜总光合速率,方法为_____。单纯高温的净光合速率低于单纯常温,可能的原因是_____ .

    （2）—个月之内，通过____组的对比，增施CO2可直接影响_______阶段从而提高净光合速率。

    （3）实验过程中发现，阴天无须额外增施CO2,原因是________

    （4）据图分析，短期来看, _______条件下增施CO2效果更明显;长期来看,该条件下增施CO2后期净光合速率下降。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的高茎（A）对矮茎（a）为显性，抗病（T）对易感病（t）为显性。如下表示培育矮茎抗病优良品种的流程，其中高茎抗病亲本植株为纯合子。下列相关叙述，错误的是（ ）

    高茎抗病→F1花粉幼苗可育植株矮茎抗病优良品种

    A.图中①过程可能会出现两种基因重组

    B.图中②过程的原理是植物体细胞的全能性

    C.图中③过程常使用秋水仙素处理幼苗

    D.图中④过程淘汰的个体也能稳定遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是经典的遗传学实验材料，其染色体组成如下图所示。Ⅳ号常染色体是最小的一对，Ⅳ号染色体的单体型和三体型在多种性状表现上与正常型不同，减数分裂时，单体型 的一条Ⅳ号染色体以及三体型多余的一条Ⅳ号染色体随机地移向两极，均为可育。无眼基因 (e)位于Ⅳ号染色体上。请据图回答：

    （1）实验一:正常型无眼雌果蝇与单体型有眼雄果蝇（基因型为E)交配，孵化出来一些F1个体。无眼雌果蝇的基因型是____，后代眼的表现型有____种； F1中____________ 果蝇的出现，证实了无眼基因在Ⅳ号染色体上。

    （2）上述实验Fi中某些个体不能完成孵化，它们均为无眼型，其基因型是____，不能成活的原因可能是________。

    （3）实验二:三体型有眼雄果蝇(基因型表示为EEE)与无眼雌果蝇交配，三条Ⅳ号染色体在减数分裂时形成的精子的基因组成是________, F1中三体型果蝇所占的比例是 ________F1的表现型是________ F1 雌雄交配,F2中将________ (填“有”或“没有”无眼果蝇出现。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。下列关于图示过程说法不正确的是

    A. 基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物的性状

    B. 基因与性状的关系不都是简单的线性关系

    C. 基因型为AaBbCcDd的个体自交后代无色：紫色为7：9

    D. 基因A与基因C中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比例不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    （1）从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的____________________________________。

    （2）激素③名称是_________________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是__________________________，这是一种__________________________________调节机制。

    （3）从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节机制是______________________________________。

    （4）远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有___________________________________________________。

    （5）激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式？请举例说明：______________。

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