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    植物生长素促进植物生长的原因是


    1. A.
      促进细胞分裂
    2. B.
      促进细胞纵向伸长生长
    3. C.
      促进细胞的分裂生长
    4. D.
      促进细胞的弯曲
    B
    生长素促进植物生长是促进细胞纵向伸长，所以B选项正确。
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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省启东中学高三上学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    （6分）某同学突发奇想，想要探究动植物促进生长的激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响。请完成他的实验方案，并回答以下问题。
    （1）探究植物生长素对于动物生长的影响。
    ①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲（对照组）和乙（实验组）；
    ②甲组每天注射生理盐水2mL，作为________，乙组                         。
    ③一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重。
    （2）实验结束后，发现                                       ，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以                                   来处理多个实验组，进一步完善实验。
    （3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在                              ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。
    （4）该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的                         而产生了生长素类似物，从而得到这个结果。

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    科目：高中生物 来源：2012届江苏省高三上学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    （6分）某同学突发奇想，想要探究动植物促进生长的激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响。请完成他的实验方案，并回答以下问题。

    （1）探究植物生长素对于动物生长的影响。

    ①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲（对照组）和乙（实验组）；

    ②甲组每天注射生理盐水2mL，作为________，乙组                          。

    ③一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重。

    （2）实验结束后，发现                                        ，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以                                    来处理多个实验组，进一步完善实验。

    （3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在                               ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

    （4）该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的                          而产生了生长素类似物，从而得到这个结果。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    余阗同学突发奇想，想要探究动植物促生长激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响，请完成他的实验方案，并回答以下问题。

    （1）探究植物生长素对于动物生长的影响。

    ①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲（对照组）和乙（实验组）；

    ②甲组每天注射生理盐水2mL,乙组             。

    ③一段时间后，测量各组小鼠的体长并称重。

    （2）实验结束后，发现                           ，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但余阗同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以                              来处理多个实验组，并作出了以下实验预期：

    ①                                                      ，则说明植物生长素对于动物的生长没有作用。

    ②                                                     ，则说明植物生长素能够促进动物的生长。

    ③                                                                         

                                        。

    （3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，余阗同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在                          ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

    （4）余阗同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的              而产生了生长素类似物，从而得到这个结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学突发奇想，想要探究动植物促进生长的激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响。请完成他的实验方案，并回答以下问题。

    （1）探究植物生长素对于动物生长的影响。

    ①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲（对照组）和乙（实验组）；

    ②甲组每天注射生理盐水2mL，作为________，乙组                          。

    ③一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重。

    （2）实验结束后，发现                                        ，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以                                    来处理多个实验组，进一步完善实验。

    （3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在                               ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

    （4）该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的                          而产生了生长素类似物，从而得到这个结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    5．（16分，每空2分）

    余阗同学突发奇想，想要探究动植物促生长激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响，请完成他的实验方案，并回答以下问题。

    （1）探究植物生长素对于动物生长的影响。

    ①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲（对照组）和乙（实验组）；

    ②甲组每天注射生理盐水2mL,乙组__________。

    ③一段时间后，测量各组小鼠的体长并称重。

    （2）实验结束后，发现__________，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但余阗同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以__________来处理多个实验组，并作出了以下实验预期：

    ①__________，则说明植物生长素对于动物的生长没有作用。

    ②__________，则说明植物生长素能够促进动物的生长。

    ③__________

    __________。

    （3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，余阗同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在__________，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

    （4）余阗同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的__________而产生了生长素类似物，从而得到这个结果。

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