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    【题目】已知A基因（红花），a基因（白花）为一对等位基因；B基因（高茎），b基因（矮茎）为一对等位基因．两对基因遵循自由组合，现有一基因型为AaBb的植株自交得到的F1中高茎红花有1831株，则矮茎红花与纯合的高茎白花植株数理论上最接近下列哪组数据（ ）
    A.203，115
    B.605，115
    C.1830，605
    D.605，203

    【答案】D
    【解析】解：根据基因的自由组合定律，基因型为AaBb的植株自交得到的F1中，高茎红花（A_B_）占 ，有1831株，则矮茎红花（A_bb）植株数为1831÷ × ≈610，纯合的高茎白花（aaBB）植株数为1831÷ × ≈203．
    故选：D．
    【考点精析】掌握基因的自由组合规律的实质及应用是解答本题的根本，需要知道基因的自由组合定律的实质是：位于非同源 染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 非同源染色体上的非等位 基因 自由组合．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为关于细胞生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（ ）

    A.图中a、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器
    B.若d是叶绿体膜，则m、n可能是外膜和内膜
    C.图中p可能是指线粒体的内膜
    D.图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是（　　）
    A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段
    B.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1：1
    C.图中显示两种分裂方式，I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
    D.“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
    A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
    B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为
    C.捕获该鱼的最佳时期为t2时
    D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分．其中，甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素．乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图．请据图回答下列问题：
    （1）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，这时位于皮肤和内脏的兴奋，在产生冷觉．
    （2）当人突然进入寒冷环境中，过程产生的激素增加，可作用于肝细胞和骨骼肌细胞等，使其代谢产热量增加．
    （3）图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用，此种调节机制属于调节．
    （4）如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将（填“增大”或“减小”）．
    （5）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素．若胰岛B细胞受损，人会得糖尿病，这主要是因为胰岛B细胞受损，分泌减少，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱，从而使血糖水平升高．
    （6）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎全部免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应．应激刺激可引起下丘脑分泌 ， 促进垂体释放 ， 进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．
    （7）电子显微镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞有突触结构，神经末梢释放与淋巴细胞膜上的结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的淋巴因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖调节机制来实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是( )

    A. 若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小

    B. 若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液

    C. 若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移

    D. 若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关遗传信息传递和表达的问题．
    如图表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和无害病毒N，通过基因工程制作重组M病毒疫苗的部分过程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或结构．
    （1）在图所示过程中，获取目的基因的步骤是流程（用图中编号回答）；在流程③中必需的工具酶有： ．
    （2）h结构中成分是疫苗的有效成分．
    （3）下列说法正确的是________（多选）．
    A.图中⑥过程相当于基因工程操作步骤中将目的基因导入受体细胞
    B.质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C.⑥过程用到限制酶、DNA聚合酶
    D.质粒是环状DNA分子
    E.图示中制作的疫苗可引起人体发生特异性免疫
    F.没有限制酶就无法使用质粒运载体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是缩手反射弧模式图，相关说法错误的是（ ）
    A.图1中B处于静息状态时，膜电位为外正内负
    B.兴奋在由B→C→D的过程中至少经过3个突触
    C.在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构位于突触中
    D.图2是图1中B的一段，如果在电极a的左侧给予一适当刺激，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线，则相关叙述正确的是(　　)

    A. 假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的cd段

    B. 在细胞分裂周期中，既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，其消失时间是乙图的de段

    C. 在细胞分裂周期中，可重建与消失的结构应为3，其重建时间为0～b或f～h，其余时间消失

    D. 甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

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