分析 1、分析题图:图示表示鸭梨醋饮的制作流程图,其中①表示果酒发酵,②表示果醋发酵.
2、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:(1)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果酒,因此要得到澄清的鸭梨汁需用果胶酶处理.
(2)酶分子较小,容易从包埋材料中漏出,因此为了提高过程①所用微生物的利用率,最好用包埋法对其进行固定.
(3)参与果醋发酵的是醋酸菌,其代谢类型是异氧需氧型.
(4)培养基包括碳源、氮源、水和无机盐等基本成分;原料称重溶解后,需调节PH,然后进行灭菌操作;微生物常用的接种方法有平板划线法、稀释涂布平板法;酵母菌生存的适宜温度是18~25℃,因此培养时,温度要控制在18~25℃.
故答案为:
(1)用果胶酶处理
(2)包埋 酶分子较小,容易从包埋材料中漏出
(3)醋酸菌 需氧型
(4)碳源、氮源 调节pH 平板划线法(稀释涂布平板法) 18~25
点评 本题考查果酒和果醋的制作、微生物的培养和分离,要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物其代谢类型,掌握果酒、果醋制作的原理及条件;识记培养基的成分、种类及作用,掌握无菌技术及微生物常用的接种方法,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组杂交实验中,能判断显性和隐性关系的是
①红花×白花→红花、白花
②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米
③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜
④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛
A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ②→③→④→⑤→① | C. | ④→⑤→②→③→① | D. | ⑤→①→②→③→④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长 | |
| B. | IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用 | |
| C. | GA含量的改变,会影响IAA含量的变化 | |
| D. | GA是通过生长素而促进幼苗生长的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种群固定的总能量趋于增加 | B. | 种群密度趋于降低 | ||
| C. | 种群的垂直结构趋于简单 | D. | 种群的性别比例不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 紫花×紫花→紫花 | B. | 紫花×白花→紫花+白花 | ||
| C. | 紫花×白花→紫花 | D. | 白花×白花→白花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 试管婴儿属于克隆 | |
| B. | 试管婴儿技术既有积极的影响,也有负面影响 | |
| C. | 设计试管婴儿可用于疾病治疗,试管婴儿用于解决不孕不育问题 | |
| D. | 试管婴儿和设计试管婴儿均是体外受精 |
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