| A. | 协助扩散过程中,需要载体蛋白协助,但不需要ATP供能 | |
| B. | 人的红细胞吸收葡萄糖的过程,需要载体蛋白和ATP供能 | |
| C. | 质壁分离复原过程中,水分子内流导致细胞内渗透压降低 | |
| D. | 胰岛素分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分 |
分析 协助扩散是物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体蛋白的协助,但是顺浓度梯度进行,不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量.
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,既发生了质壁分离复原.
分泌蛋白的合成:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.
解答 解:A、协助扩散是物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体蛋白的协助,但是顺浓度梯度进行,不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量.A正确;
B、人体红细胞吸收葡萄糖是协助扩散.需要载体蛋白,不需要ATP供能,B错误;
C、质壁分离复原过程中,水分子内流导致细胞内溶剂相对增多,渗透压降低.C正确;
D、胰岛素分泌过程属于胞吐,高尔基体产生的囊泡到达细胞膜时,囊泡膜与细胞膜融合,成为细胞膜的一部分,D正确.
故选:B.
点评 本题考查物质跨膜运输、质壁分离的复原、分泌蛋白的合成等相关知识,意在考查学生理解知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价.
科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
依据图示,下列关于DNA分子片段的说法中,正确的是
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A.②处的碱基缺失将导致染色体结构变异
B.限制性内切酶、解旋酶可分别作用于①、③部位
C.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+G)∶(T+C)的比例上
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行 | |
| B. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 | |
| C. | 生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量 | |
| D. | 生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜结构和功能的相互联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乳浊液经分液漏斗分离后得到的玫瑰液中不含水 | |
| B. | 加入无水硫酸钠的目的是避免玫瑰油的挥发 | |
| C. | 无水硫酸钠具有吸水的功能 | |
| D. | 氯化钠能使水和油充分混合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 温度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| mg/h | 0.30 | 0.35 | 0.50 | 0.70 | 1.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 实验中水分进出细胞需要消耗ATP | |
| B. | 在浓度为c的蔗糖溶液中渗透现象仍然发生 | |
| C. | 在浓度为d的蔗糖溶液中细胞发生渗透吸水 | |
| D. | 在浓度为g、h的蔗糖溶液中细胞失去活性 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定其中三种有机物的含量,如图所示。以下有关说法正确的是
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A.细胞器甲是线粒体,有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解
B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C.若细胞器丙不断从内质网上脱落下来,将直接影响分泌蛋白的合成
D.醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙
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