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【题目】实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图所示,下列相关叙述正确的是(

A.选用花生切片检验细胞中有油脂存在时需要使用显微镜
B.向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂试剂,就会呈砖红色
C.用稀碘液检验大豆组织样液中的蛋白质,加热后呈蓝色
D.萌发时相同质量的三种种子氢的含量基本相同

【答案】A
【解析】解:A、用花生切片检验细胞中有油脂时,需要用50%的酒精去浮色,然后在显微镜下观察,A正确;
B、向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂,经水浴加热,会出现砖红色沉淀,B错误;
C、用双缩脲试剂检验大豆组织样液中的蛋白质,不需要加热,呈紫色,C错误;
D、萌发时相同质量的三种种子氢的含量不相同,花生中含量最多的是脂肪,脂肪比蛋白质和糖类含氢量高,D错误.
故选:A.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与如图相关叙述不正确的是(

A.图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B.图中乙细胞表示靶细胞
C.图中a表示信号分子的化学本质一定是蛋白质
D.图中b表示细胞膜上的载体,是细胞间信息交流所必需的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是四类细胞的结构模式图,请据图回答:

(1)从结构上看,细胞与其他三个细胞的差别最大.
(2)细胞Ⅳ属于细胞,判断的依据是
(3)四类细胞中共有的细胞器是 , 四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于
(4)将细胞Ⅱ置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生现象,与该过程有关的细胞器有(填序号).

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【题目】在调查某林场麋鹿的种群数量时,计算当年种群数量与前一年种群数量的比值(λ),并得到如下图所示的曲线。请据图回答下列问题:

(1)前4年该种群数量_____(填“增大”、“减小”或“基本不 变”),第9年调查麋鹿的年龄组成,最可能表现为_____型。第年麋鹿的种群密度最低。

(2)第16~20年麋鹿种群数量将呈_____型曲线增长, 从物种之间的关系解释,可能的原因有_____。(答出两点)

(3)观察发现,麋鹿能通过嗅别尿液气味来寻找同伴,这属于生态系统的______功能,在繁殖季节只有雄性鹿王才有交配权,雄性麋鹿为争夺王位展开剧烈搏斗,这将会导致麋鹿种群的基因频率发生_____(填“定向”或“不定向”)改变。

(4)由于麋鹿种群对植被的采食与践踏,造成栖息地环境的改变,如大多数沼泽 植物逐渐消失,某些植物数量有所增加等,这将引起保护区内的生物群落发生_____

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【题目】人体不同组织细胞膜上分布有葡萄糖转运体家族(简称G,包括G1、G2、G3、G4 等多种转运体),下图是人体两种细胞吸收葡萄糖的情况。以下说法错误的是

A. 葡萄糖通过主动运输的方式进入两种细胞

B. G1与葡萄糖的亲和力比G2

C. 细胞膜缺少G蛋白可能导致高血糖

D. 不同组织细胞膜上的G蛋白种类和数量不同是细胞分化的具体体现

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【题目】如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A,B,E,F代表不同的生物大分子,请据图回答下列问题:

(1)物质a在原核细胞中共有种.
(2)若E是动物细胞中的储能物质,则E是 , 其在人体中主要分布于肌肉细胞和中.
(3)物质d是 . 物质F是 , 其在动植物细胞中均可含有,并且由于含能量多而且占体积小,被生物体作为长期储备能源物质,从进化的角度这是经过长期的自然选择的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图表示细胞膜分子结构示意图及物质转运方式,图中箭头方向表示物质运动方向,图甲中“△”的多少表示浓度的高低,图乙中字母表示相关物质。请据图回答:

(1)小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是___________,可用图___________表示,其吸收过程与此图中的___________(填字母)有关。

(2)氧气分子从肺泡扩散到血液中的方式是___________,可用图___________表示。图甲和图乙所示物质转运方式的不同点是图甲所示过程不需要______________________

(3)细胞内不同的生物膜均具有图甲所示结构,但所执行的功能却有很大的区别,其原因是图甲中___________(填字母)不同。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生物体内含量极少,但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有(  )
A.Fe Mn Zn K
B.Mn Zn Cu Ca
C.Mn Zn Cu B
D.Mn Mo Cu Mg

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【题目】低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是(

A. A B. B C. C D. D

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