(2014秋•香坊区校级期末)病毒和细菌的根本区别是( )A．有无细胞壁B．有无遗传物质C．有无成形的细胞核D．有无细胞结构题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2014秋•香坊区校级期末）病毒和细菌的根本区别是（）

A．有无细胞壁

B．有无遗传物质

C．有无成形的细胞核

D．有无细胞结构

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科目：高中生物 来源：15-16学年北京市海淀区度高三生物期末练习试卷（解析版） 题型：综合题

为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lAc基因表达的调控机制，科研人员做了相关实验。

（1）在加入乳糖和去掉乳糖条件下，检测培养的大肠杆菌细胞中lAc mRNA和β-半乳糖苷酶的含量，得到下图所示结果。

①乳糖属于糖类中的_________糖，细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。

②据图可知，加入乳糖时，lAc基因启动_________。去掉乳糖后，lAc mRNA含量立即下降，推测其原因是_________，同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定，其原因是β-半乳糖苷酶_________。

（2）为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶，科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代，之后将这些细菌转移到_________培养基中培养，加入乳糖后，分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶，若这些酶_________放射性，则证明是诱导合成的。

（3）科研人员发现一种lAc基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶，但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖，发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖，而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X，蛋白X的功能是_________。

（4）由上述实验推测，只有当乳糖存在时，______酶与lAc基因的启动子结合，诱导lAc基因表达，从而诱导_______的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶，从而减少了细胞内_______的浪费。

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科目：高中生物 来源：2016届上海市宝山区高三第一学期期末教学质量诊断生命科学试卷（解析版） 题型：选择题

下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有 GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶 1 或酶 2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述正确的是（）

A．酶 2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮

B．对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20，该植株可恢复正常植株高度

C．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高

D．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度 IAA，该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常

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科目：高中生物 来源：2016届上海市宝山区高三第一学期期末教学质量诊断生命科学试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示某种离子跨膜运输的过程，下列叙述不确切的是（）

A．图中膜结构表示细胞膜

B．该离子跨膜运输方式为主动运输

C．该离子与膜上的载体蛋白结合具有专一性

D．膜上载体蛋白结合离子后其空间结构发生改变

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高一（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

（2015秋•肇庆校级期中）细胞的生物膜系统除了细胞器膜之外还包括（）

A．液泡膜 B．细胞膜 C．核膜 D．线粒体膜

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高三（上）第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

（2015秋•茂名校级月考）为了探究6﹣BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6﹣BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表，回答下列问题：